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科粤版九年级化学认识氧气xxxxx学习目标1.了解氧气的物理性质，知道氧气的重要用途。2.掌握氧气的化学性质。3. 初步了解氧化反响的概念，理解化合反响的定义。2021-10-10xx氧气的物理性质通常状况下，氧气为无色无味的气体。密度比空气稍大，不易溶于水。思考： 自然界的水中溶解有氧气，你能举例说明吗？ xx观察活动 〔物质在氧气中的燃烧〕1.木炭的燃烧燃烧现象： 燃烧 更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。点燃文字表达式：碳 + 氧气 二氧化碳xx观察活动 〔物质在氧气中的燃烧〕2.铁丝的燃烧燃烧现象： 剧烈燃烧 ，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。点燃文字表达式：铁 + 氧气 四氧化三铁xx观察活动 〔物质在氧气中的燃烧〕3.石蜡的燃烧燃烧现象： 燃烧 更旺，发出白光，放出热量，瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 点燃文字表达式：石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水　xx.氧气的化学性质编号在空气里的燃烧现象 在氧气里的燃烧现象反应前的物质反应后的物质实验3-1 持续红热、无焰 剧烈燃烧，发出白光、集气瓶外壁发烫、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。碳和氧气二氧化碳实验3-2 加热时呈红热状。离火后变冷 剧烈燃烧、火星四射、集气瓶壁发烫，生成黑色固体。铁和氧气四氧化三铁实验3-3 发出黄白色火焰，放出热量， 火焰十分明亮，都放出热量，瓶壁有水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。蜡烛和氧气水和二氧化碳 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 ，它能与碳、铁和蜡烛等许多物质发生化学反响。2021-10-10xx观察思考，讨论：点燃碳 + 氧气 二氧化碳点燃铁 + 氧气 　 四氧化三铁反响物种类的特点？〔 　　〕生成物种类的特点？ 〔 　　〕多种一种化合反响：由两种或多种以上的物质生成另一种物质的反响。 A + B → AB　〔　多变一　〕观察：点燃石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水这个反响是化合反响吗？上述三个反响中，反响物中还有的共有特点？氧化反响：物质与氧发生的化学反响叫氧化反响。xx[讨论]1.为什么说是与“氧〞反响，而不说与“氧气〞反响？　“氧〞还有其他存在形式，物质与氧反响不一定都是物质与氧气反响。 2.化合反响和氧化反响有什么区别？　⑴．氧化反响一定要有氧参加反响，但是生成物不一定是一种物质。　⑵ .化合反响的生成物只能是一种物质，但不一定要有氧参加反响。3.什么情况时既属化合反响又属氧化反响？当氧化反响的生成物只有一种物质时，该反响也属化合反响。xx氧气的用途1.供给呼吸　如：潜水、登山、抢救病人等。2.支持燃烧　如：炼钢、气焊、气割等。　xx课堂小检测④　　1.以下对氧气性质表达中，错误的选项是〔 　〕　①氧气在常温下上一种无色、无味的气体　②氧气的密度比空气的大　③氧气是一种化学性质比较活泼的气体　④氧气能燃烧　2.鱼能在水中自由自在地游来游去，能说明氧气在水中溶解性为〔 　〕　①氧气易溶于水 ② 水中能溶解一些氧气　③氧气不溶于水 ④氧气极易溶于水 ②xx以下有关实验现象描述不正确的选项是〔　　〕 ①红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 ②木炭燃烧生成无色气体 ③镁条在空气中燃烧生成白色固体 ④石蜡在氧气中燃烧发出白光①4．以下化学反响属于化合反响的是〔 　　 〕 ①氧气＋氢气→水 ②酒精＋氧气→水＋二氧化碳 ③铜绿→氧化铜＋水＋二氧化碳 ④钠＋氯气→氯化钠①④xx板书设计课堂小结　1.氧气的物理性质：通常状况下，氧气为无色无味的气体。密度比空气稍大，不易溶于水　2.氧气的化学性质：氧气可以与其他许多物质发生反响。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。　3.化合反响：A + B → AB　氧化反响：物质与氧发生的化学反响。　4.氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧。作业：习题3.1第1、2、3题xxxx再见！xx