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医学第7章DataBase3逻辑相关设计 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 关系模式存取方法选择（续） DBMS常用的三类存取方法 一、索引存取方法，目前主要是B+树索引方法 所谓选择索引存取方法实际上就是根据应用要求确定对关系的哪些属性列建立索引、哪些属性列建立组合索引、哪些索引要设计为唯一索引等。 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 认识抽象 概念模型 DBMS支持的数据模型 现实世界 转换 回顾：现实世界中客观对象的抽象过程 信息世界 机器世界 现实世界 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 7.4 逻辑结构设计 逻辑结构设计的任务 概念结构是各种数据模型的共同基础 为了能够用某一DBMS实现用户需求，还必须将概念结构进一步转化为相应的数据模型，这正是数据库逻辑结构设计所要完成的任务。 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 7.4 逻辑结构设计 逻辑结构设计的步骤 （1）将概念结构转化为一般的关系、网状、层次模型 （2）将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换 （3）对数据模型进行优化 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 7.4 逻辑结构设计 7.4.1 E-R图向关系模型的转换 7.4.2 数据模型的优化 7.4.3 设计用户子模式 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 7.4.1 E-R图向关系模型的转换 转换内容 转换原则 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） 转换内容 E-R图由实体、实体的属性和实体之间的联系三个要素组成 关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合 将E-R图转换为关系模型：将实体、实体的属性和实体之间的联系转化为关系模式。 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） 转换原则 ⒈ 一个实体型转换为一个关系模式。 关系的属性：实体型的属性 关系的码：实体型的码 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） ⒉ 一个m:n联系转换为一个关系模式。 关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 关系的码：各实体码的组合 例 “选修”联系是一个m:n联系，可以将它转换为如下关系模式，其中学号与课程号为关系的组合码： 　　选修（学号，课程号，成绩） 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） ⒊ 一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。 1) 转换为一个独立的关系模式 关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 关系的码：n端实体的码 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） ⒊ 一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。 2) 与n端对应的关系模式合并 合并后关系的属性：在n端关系中加入1端关系的码和联系本身的属性 合并后关系的码：不变 可以减少系统中的关系个数，一般情况下更倾向于采用这种方法 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） 例 班级和学生之间的“组成”联系为1:n联系。 将其转换为关系模式的两种方法： 1)使其成为一个独立的关系模式： 　　组成（学号，班级号） 2)将其学生关系模式合并： 学生（学号，姓名，出生日期，所在系，年级，班级号） 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） ⒋ 一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。 1) 转换为一个独立的关系模式 关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 关系的候选码：每个实体的码均是该关系的候选码 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） ⒋ 一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。 2) 与某一端对应的关系模式合并 合并后关系的属性：加入对应关系的码和联系本身的属性 合并后关系的码：不变 医学第7章DataBase3逻辑相关设计 E-R图向关系模型的转换（续） 例：教师与班级的“管理”联系为1:1联系，可以有三种转换方法： （1）转换为一个独立的关系模式： 管理（职工号，班级号） 或 管理（职工号，班级号） （2）“管理”联系与班级关系模式合并，则只需在班级关系中加入教师关系的码，即职工号： 　　 班级：（班级号，学生人数，职工号） （3）“管理”联系与教师关系模式合并，则只需在教师关系中加入班级关系的码，即班级号： 教师：（职工号，姓名