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初中生物课程标准考试题 姓名 分数 一、选择题： （每小题2 分，共 20 分） 1、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下 列哪一项？ ( ) A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表 达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表 达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表 达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做 出假设 2 、 生物教材编写的依据是： ( ) A、生物教学大纲 B 、 生物课程标准 C、生物考试说明 D 、 生 物教辅资料 3 、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的 培养目标， 结合生物学科特点、新课程内容标准突出了 ( ) 。 A、植物和动物 B 、人和生物圈 C、动物和细菌、真菌 D 、动物的运动和行为 4 、义务教育阶段生物课程理念有： ( ) A 、面向全体学生 B 、提高生物科学素养 C 、倡导探究性学习 D 、注重与现实生活的联系 5 、义务教育阶段生物课程的目标是指： ( ) A、知识目标 B 、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D 、外部认知与自我认知目标 6 、下列属于生物课程资源的是 ( ) A 、学校教学设备 B 、学校图书馆 C、学生的生活经验 D 、博物馆、少年宫、科技馆、动物 园、植物园等 7 、下列不属于生物课程中能力目标的是： （ ） A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定 的实验操 作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或 社会实际 问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心 理的健康 发展 D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能 8 、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构 层次”这一 主题下哪一部分中的具体内容标准？ （ ） A、细胞是生命活动的基本单位 B 、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D 、植物体的结构层次 9 、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标 中什么水平 的要求？ ( ) A. 了解水平 B. 理解水平 C. 应用水平 D. 领悟水平 10、新课程的核心理念是 ( ) 。 A、尊重学生的自主选择 B 、进行双基教学 C、以学科为主教育 D 、一切为了每一位学生的发展 二、填空题（每空 2 分， 30 分） 1、义务教育阶段的生物课程是统一规定的，以提高学生 为主要 目的的必修课程，是教育科学的重要领域之一。