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物质分类及转化(2课时) 物质分类及转化(2课时) PAGE11 物质分类及转化(2课时) 物质的分类及转化〔２课时〕 一、三维目标〔一〕知识与技能：1、通过学习，复习稳固初中已学过的有关物质的分类，化学反响的四种根本类型等根本知识，使有关知识系统化。2、认识化学物质的常用分类方法，了解简单的化学物质的根本属类。3、了解研究物质的转化在人类生产和生活中的重要意义，掌握简单物质的转化规律。通过比拟，归纳等方法，熟悉化学反响的常见的分类方法和化学反响类型。通过抽象分析，认识化学反响新的分类途径。〔二〕过程和方法：1、通过学习，让学生学习比拟、归纳、分类、概括等根本科学方法。2、通过学习，让学生通过独立思考，合作讨论，提高学生的分析能力和独立学习的能力。〔三〕情感态度与价值观：1、培养学生求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度。2、让学生感受化学世界的奇妙与和谐，培养学生学习化学的热情。二、教学重点及难 点 物质的分类方法；物质之间的转化规律。 三、设计思路 本课设计以“化学家眼中的物质世界〞 为切入口，通过故事激发学生从化学的角度去认识物质世界的兴趣，探讨物质的分类方法及不同物质之间的转化规律，并从不同角度对化学反响进行分类。 四、教学过程 一、交流与讨论 P3以对①空气、②乙醇〔C2H5OH〕、 ③硫酸铵、 ④铜、⑤碘酒、 ⑥碘、⑦氢气、 ⑧石墨、⑨食盐水 进行分类为例，讨论物质分类