循环语句导学案《数学教案》.docVIP

§2.3.2 循环语句 授课 时间 第 周 星期 第 节 课型 新授课 主备课人 学习 目标 1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构； 2.会应用循环语句编写程序． 重点难点 重点：两种循环语句的表示方法、结构和用法；用循环语句表示算法． 难点：理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句． 学习 过程 与方 法 自主学习 复习回顾： 循环结构的流程图： ②条件语句的适用条件及一般格式： 新知探究： 1.菲波那契数列是这样的一列数0,1,1,2,3,5,8,13,21,34……..,后一项数等于前两项的和.设计一个算法,输出菲波拉契数列的前50项,使用for语句描述该算法. 算法： For语句的一般形式是： For语句算法的处理功能： 2.如果预先不知道循环的次数，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，一般要用Do Loop 语句来描述. Do Loop 语句的一般形式为： 精讲互动 1.课本例5；(体会Do Loop 语句的用法) 语句描述为： 2.与自然语言相比，基本语句描述的算法有何优点？ 3.For语句与Do Loop语句的适用条件及语句格式分别为： 达标训练 1.练习1； 2.练习2； 3.设计计算的一个算法，并画出流程图，然后用适当的语句描述该算法. 作业 布置 学习小结/教学 反思