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体育教学论文 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY- 培 养 学 生 对 体 育 的 兴 趣 龙坪小学一廖中义 由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干 扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学， 才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的 顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。 抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要 条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是 要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、 场地潜材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要 求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进行。 抓好体育课各阶段的组织教学。体育教学过程是由开始、准备、基 本、结束四个部分组成的，由于四部分教学内容和学生情绪各不相同， 因此，教学中教师要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切 忌出现先紧后松、龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置 好场地器材等，为上课作好准备；上课开始时的组织教学特别重要，教 师要抓住学生大都还处在课间休息活动的兴奋状态中的特点，采用趣味 游戏，如：“请你跟我这样做、“火车钻洞”、“大门与小门”或 “反口令训练法”等方法集中学生注意力，使他们兴奋的情绪稳定