《陈情表》课件(带课文范读)2.pptVIP

忠孝难以两全，怎么解决？？？ 找依据 “圣朝以孝治天下” 说明自己应当得到同情 释误会 “本图宦达，不矜名节” “宠命优渥，岂敢盘桓” 阐明自己追求，消除误会 述苦衷 “更相为命”“区区不能废远” “孝”——辞职的唯一理由 第三十页，编辑于星期一：十五点 四分。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。 我俯伏思量圣朝是用孝道来治理天下的，凡是还在世的年老而有功德的旧臣，尚且受到怜惜养育，何况我的孤苦更加严重呢。再说我年轻的时候曾经在蜀汉做过郎官的衙署，本来就希望官职显达，并不想自夸节操。 齐读第三段 第三十一页，编辑于星期一：十五点 四分。 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥（wò），岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。 现在我是已亡蜀国的卑贱俘虏，极其卑微浅陋，受到过分的提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！只是因为祖母刘氏已是象太阳迫近西山的人，气息微弱，生命不长，已经处于朝不保夕的境地。 第三十二页，编辑于星期一：十五点 四分。 臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人 ，更相为命 ，是以区区不能废远。 我如果没有祖母抚养，就无法活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度她的晚年，我们祖孙二人，相依为命，正是由于这种出自内心的感情使我不能弃养而远离。 第三十三页，编辑于星期一：十五点 四分。 本段写了哪几层意思？ A、矜育故老，更应怜臣。 B、宠命优渥，岂敢盘桓。 C、更相为命，不能废远。 总结第三段： 陈孝治天下之政 第三十四页，编辑于星期一：十五点 四分。 臣密今年四十有四 ，祖母刘今年九十有六 ，是臣尽节于陛下之日长 ，报刘之日短也。乌鸟私情 ，愿乞终养 我今年四十四岁，祖母刘氏今年九十六岁，这样看来我向陛下效忠的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已很短了。我怀着象乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母到最后。 第三十五页，编辑于星期一：十五点 四分。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴，愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 我的辛酸苦悲，不仅蜀地的人和益州、梁州的长官所亲眼目睹，连天地神明实在也都看得清清楚楚，祈望陛下能怜恤我愚拙的诚心，成全我这点微小的愿望，或许能使刘氏侥幸地寿终。我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表使您知晓。 第三十六页，编辑于星期一：十五点 四分。 1、本段中哪句话是表文主旨？ 2、贯空全段的是哪两个词？ 3、用语有什么特点？ （“愿乞终养”） （“尽节”“抱养”——忠孝两顺） （“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切） 具体研习第4段 第三十七页，编辑于星期一：十五点 四分。 4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么？ （事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。） （言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。） （心之诚：生当陨首，死当结草） 第三十八页，编辑于星期一：十五点 四分。 臣无祖母无以至今日 孝情 过蒙拔擢宠命优渥 忠情 揭示矛盾 孝治理 病笃情 分析矛盾 思考：李密最后提出解决孝与忠矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的？ 解决矛盾 尽忠长 尽孝短 愿乞终养 先尽孝 后尽忠 文思缜密，脉络分明，陈情于事，寓理于情。 第三十九页，编辑于星期一：十五点 四分。 思考研究 1、讨论：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么？ 回答1：李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难能应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体味到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。 第四十页，编辑于星期一：十五点 四分。 思考研究 回答2：李密对蜀汉念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他这种想法，被晋武di多少察觉到了，因此“州书切峻。责臣逋慢”。这就使李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难。然而李密抓住了孝字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。 第四十一页，编辑于星期一：十五点 四分。 1、为李密的言辞和情理所动； 2、彰显孝治天下的恩德。 2晋武帝为什么会答应李密