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浙科版必修3课后练习参考答案 P6： 本实验是探究2.4-D浓度对插枝生根的作用，所以要用不同的浓度，以进行对比。 3号烧杯装的是蒸镭水，起对照作用，观察枝条在蒸馆水中是否有生根或生根快慢，以确 定2,4—D对插枝生根作用如何。 2号烧杯和3号烧杯分别装了 2.4-D和蒸馆水，两者的结果可以判断2.4-D对插枝生根 是否起作用，并进一步判断是否低浓度促进生根、高浓度抑制生根。 1号烧杯和2号烧杯分别装了不同浓度的2.4-D,两者的结果可以判断不同浓度的2,4 —D对插枝生根是否有不同的作用，并进一步判断是否低浓度促进生根、高浓度抑制生根。 设计赤審素对插枝生根的实验可以参照教科书中的本实验。可以重点考虑和观察以下问 题： （1） 赤霉素对插枝生根是否有作用。 （2） 赤霉素的相应作用与2.4-D相比有什么不同？如根生长的快慢，根的粗细等。 （3） 赤霉素浓度对插枝生根是否有影响？低浓度抑制生根？还是高浓度抑制生根？还是都 没用抑制作用。 P16： 选择题l.B 2.C 简答题 当血糖浓度下降时，肝脏就把糖元转化为葡萄糖进入血液，当血糖浓度上升时，肝脏就 吸收血液中的葡萄糖合成糖元，使血糖浓度维持维持在恒定水平。 思考与讨论 环境是细胞赖以生存的体环境，主要指细胞外液，其中含有细胞生存所必须的营养物质 和代废物，前者不能减少，后者不能増多，否则超过一定限度，细胞就不能维持正常的生命 活动甚至死亡。所以必须维持环境的相对稳定。 环境的稳定需要经过生理过程细致的协调，主要是由神经系统和分泌系统调节相应器官 来完成的。 通过一系列的调节反应所形成的动物机体部环境相对稳定的状态叫做稳态。 反馈调节有正反馈和负反馈。 P26： 同学甲反应快 眼一视神经一视中枢一产生视觉； 视中枢一大脑皮层躯体运动中枢一传出神经纤维一 神经末梢及其支配的手指肌肉 眼、脑、神经、手指肌肉 在一天当中，人的反应不同。 无统一答案，只要合理周密，可操作即可。 P31： 一、 选择题 l.C 2.B 3.D 4.D 二、 简答题： 1 （1）便心率减慢（2）使心率加快 （2） 交感神经与副交感神经支配 （3） 副交感神经 屈反射；搔扒反射 （1）无；感受器被破坏 （2） ①传入神经纤维②传出神经纤维；传出神经纤维；混合神经 （3） 无；能（4）无；破坏了反射弧的神经中枢 P40： 甲尿液检测结果显示正常，因为试纸的颜色仍为蓝色。 乙尿液样本显示出病人是糖尿病患者，因为试纸的颜色变为棕红色。 1号试管的淸水作为空白对照，2号试管为葡萄糖，说明葡萄糖能与葡萄糠试纸发生显 色反应。 3号试管的作用是为了说明蛋白质不能与葡萄糖试纸发生显色反应。 正常人尿液中不含葡萄糖，首先是由于胰岛素的降低血糖的作用，使血糖浓度不超过 0. 1%；其次是由于肾小管对原尿中葡萄糖的重吸收作用，使之重新入血。 不能。因为一次尿液中有糖也有可能是由于一次摄糖过多造成的。 P41： （1） 由于糖尿病人的腹岛素分泌少，所以血糖水平高 （2） 由于刚摄取了葡萄糖溶液，被吸收入血 （3） 由于胰岛素的作用，血中的葡萄糖被吸收进入组织细胞贮存和利用 （4） 血糖迅速下降，并接近正常值，由于注射了胰岛素。 P45： —、选择題：1.B 2. A 3. D 二、简答题： 下丘脑 I促甲状腺激素释放激素 垂体 I促甲状腺激素 甲状腺 I分泌 甲状腺激素 P49： 一、 选择题：D 二、 思考题：人体免疫第一道防线是指皮肤和呼吸、泌尿、生殖系统的管道黏膜形成的物理 屏障和化学防御结构，病原体不能再皮肤的角质细胞中生存，皮肤油脂腺分泌的油脂可以抑 制真菌和某些细菌的生长。 人体免疫系统第二道防线有白细胞和血浆蛋白构成，当病原体侵入机体，引起白细胞和 单核细胞进入受伤部位的组织间隙，这些细胞可以吞噬病原体，一些血浆蛋白可以破坏病原 微生物，白细胞与血浆蛋白的共同作用，对抗病原体对机体的危害。 P56： 一、 选择题 B 2.C 3. A BC 4. C 二、 简答题： （1）细胞 （2）效应细胞毒性T细胞 （3） 效应细胞毒性T细胞识别倍病毒感染的宿主细胞 （4） 被病毒感染的宿主细胞溶解死亡 （2）星期三 （3）星期二 P61： 一、 选择题：1.C 2. A 3.D 二、 简答题： 艾滋病传播途径有三种：性接触、血液传播、母婴传播。切断艾滋病传播的途径，可以避免 感染艾滋病，使我们远离艾滋病。切断传播途径应该洁身自爱，避免不正当的性关系；输血 要严格检查、严格消毒；远离毒品。 P69： 瓶中所有的豆代表要测定的围的所有动物。每一种豆代表一个动物种群。每一粒豆代表 动物种群中的一个动物个体。 在野外捕捉动物进行标记后全部放回原处，动物会运动，融入其种群中。第1步取豆标 记后，放回瓶中要振荡揺匀，是模拟标志后的动