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学校教师相关评价表格 学校教师相关评价表格 PAGE / NUMPAGES 学校教师相关评价表格 - 让每个人平等地提升自我 表一 教师自评表 教师姓名 评价时间 序号 一级 二级 满分 得分 备注 指标 指标 1 职业 爱岗敬业 5 分 2 道德 为人师表 5 分 3 学历资格 3 分 4 教学技能 4 分 5 专业 教学能力 5 分 水平 6 作业指导 5 分 7 教学质量 5 分 8 终身学习 5 分 9 转变观念 5 分 10 专业 反思交流 5 分 11 发展 研究行动 5 分 12 教研能力 5 分 13 创新成果 5 分 14 教学设计 6 分 15 教学技术 3 分 16 教学方式 7 分 17 课堂 学习环境 6 分 教学 18 课堂调控 7 分 19 过程评价 6 分 20 教学效果 5 分 21 总分 100 1 - 让每个人平等地提升自我 表二 教师互评表 被评价教师 评价教师 评价时间 序号 一级 二级 满分 得分 备注 指标 指标 1 职业 爱岗敬业 5 分 2 道德 为人师表 5 分 3 学历资格 3 分 4 教学技能 4 分 5 专业 教学能力 5 分 水平 6 作业指导 5 分 7 教学质量 5 分 8 终身学习 5 分 9 转变观念 5 分 10 专业 反思交流 5 分 11 发展 研究行动 5 分 12 教研能力 5 分 13 创新成果 5 分 14 教学设计 6 分 15 教学技术 3 分 16 教学方式 7 分 17 课堂 学习环境 6 分 教学 18 课堂调控 7 分 19 过程评价 6 分 20 教学效果 5 分 21 总分 100 2 - 让每个人平等地提升自我 表三 学生对教师的评价表 评价教师： 序号 评价指标 1 教学态度 3 4 教学目标 5 6 7 教学技能 9 10 11 12 教学方法 13 14 15 教学效果 16 总分  评价内容 尊重学生，关心学生，对学生管理科学，不歧视学生 上课不迟到、不早退，不接打电话。 教态自然，仪表得体 注重培养学生能力，联系实际 注重培养学生良好行为习惯，培养学生积极情感 普通话教学 板书工整 思路清晰，逻辑性强，层次分明 备课充分，讲解认真，熟练 作业布置合理，作业全批全改 教学方法得当， 学生学习兴趣浓厚 课堂纪律好，学生学习积极性高 合理运用现代教育手段 按时完成教学任务 学生获得知识、能力、情感方面的积极发展  评价时间： 满分 得分 备注 10 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 10 5 10 10 100 3 - 让每个人平等地提升自我 表四 家长对教师的评价表 评价教师： 评价时间： 序号 评价内容 为人师表，热爱教育 1 尊重学生，关心学生，对学生管理科学， 2 不歧视学生 上课不迟到、不早退，不接打电话。 3 注重培养学生能力，联系实际 4 关注学生德育教育， 注重培养学生良好行 5 为习惯，培养学生积极情感 重视心理健康教育，对问题学生及时疏 6 导，随时关注 注意和家长之间的联系，全面了解学生 7 作业布置合理，全批全改 8 学生学习兴趣浓厚 9 课堂纪律好，学生学习积极性高 10 按时完成教学任务 11 学生获得知识、能力、情感方面的积极发 12 展 总分 13  满分 得分 备注 5 10 5 5 10 10 5 10 10 10 10 10 100 4 - 让每个人平等地提升自我 表五 义务教育阶段教师评价表 教师姓名 评价时间 序号 评价方式 满分 得分 占比重数 折合分 1 教师自评 100 50％ 2教师互评平均分100 40％ 3学生评价平均分100 5％ 4家长评价平均分100 5％ 5 最后得分 100 6 评价等级 注：教师教学评估等级依据最后得分分以下四个等级： 优秀 90 分以上； 良好 89～70 分； 一般 69～40 分； 较差 39 分以下。 5 表六 学校名称 一级 序号 指标 1 2 教学 3 管理 4 5 6 课程 7 管理 8 9 教学 条件 12 13 14 校本 15 研修 16 17 18 评价 研究 21 22 总分  - 让每个人平等地提升自我 学校自评表 校长 评价时间 二级指标 满分 得分 备注 管理能力 6 分 管理目标 4 分 管理机制 6 分 教务管理 4 分 学生管理 5 分 实施方案 3 分 课程实施 12 分 课程评价 5 分 教师队伍 7 分 经费保障 5 分 教学设施 4 分 教学资料 4 分 研修规划 4 分 组织建设 4 分 制度建设 5 分 教学研究 4 分 主题研究 3 分 教学考查 3 分 教师评价 3 分 学生评价 3 分 命题研究 3 分 质量评价 3 分 100 6 表七 学校名称 一级 序号 指