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学科前沿体验课教学大纲 英文名称：The frontier experience lesson 课程编码：xxx 学 时：16 学 分：1 课程性质：学科选修课 课程类别：理论课 先修课程：无 开课学期：第2学期 适用专业：电子信息工程、通信工程 课程的性质与任务 《学科前沿体验课》是电子信息工程专业本科生的专业课。 电子信息系统在国民经济中起着重要作用，是社会信息化的重要标志之一。本课程的任务是：详细讲述电子信息工程的性质、特点、作用和地位，电子信息处理的原理和基本技术以及培养目标和教学内容。 具体内容为电子信息系统的概念和发展简史、电子信息系统的类型和组成、电子信息处理的方法、应用范畴和发展展望，以及专业的培养目标和专业人才的素质要求等。使学生对本专业有一个较深刻全面的了解，激发学生学习电子信息工程专业知识的兴趣，为后续的专业学习打下良好的基础。 教学目标与要求 2.1教学目标 (1) 讲解电子信息系统的概念和发展简史，使学生了解电子信息工程专业的性质、特点、作用和地位。 (2) 讲解电子信息系统的类型和组成、基本的信息处理，使学生了解电子信息系统的基本原理和基本技术。 (3) 使学生了解电子信息系统的应用范畴。 (4) 使学生了解电子信息系统的发展展望。 (5) 使学生能够了解专业的培养目标和专业人才的素质要求等。 (6) 使学生对本专业有一个深刻全面的了解，激发学生学习电子信息工程专业知识的兴趣，为后续的专业学习打下良好的基础。 2.2 课程能力矩阵 学科前沿体验课教学大纲 序号 能力 程度 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 1 了解嵌入式系统的发展现状、应用及其发展趋势（对应专业能力要求6-5、9-1） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 2 了解生物电信号的研究方法及发展历史。（对应专业能力要求6-5） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 3 了解大气气溶胶分布及其影响，了解其遥感数据处理方法。（对应专业能力要求6-5、9-3） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 4 了解近场通信（NFC）的发展现状及应用。了解多种相关技术的基本内涵。（对应专业能力要求6-5） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 5 了解隐形技术与虚拟现实的发展现状及应用。了解多种相关技术的基本内涵。（对应专业能力要求6-5、9-1、9-3） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 6 了解脑电信号的处理方法及发展趋势。（对应专业能力要求6-5） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 7 了解智能机器人的研究现状及应用。（对应专业能力要求6-5、9-1、9-3） + 8 了解图像处理、认知技术与手机编程的研究现状及应用（对应专业能力要求6-5、9-1） + 2.3 目标能力达成度的评价 (1) 目标能力 1、2、3、4、5、6、7、8的达成度通过结课报告综合考评。 2.4 教学安排 本课程由课堂教学组成。 课堂教学围绕本门课程的主要内容，即：详细讲述现代电子信息技术的部分研究方向的发展、应用及其发展趋势。使学生了解电子信息技术的研究方向及方法，为今后专业课程的学习奠定基础和感性认知。 三、课程的基本内容与教学要求 第一章 嵌入式系统及其发展 [教学目的与要求]： 了解嵌入式系统的发展现状、应用及其发展趋势。 [本章主要内容]： 1.1嵌入式系统。 1.2 嵌入式系统与普通pc的区别。 1.3 系统的发展现状及应用。 1.4 嵌入式系统的发展趋势。 [本章重点]： 1．系统的发展及应用。 2．嵌入式系统的发展趋势。 [本章难点]：系统的发展及应用。 第二章 生物电信号处理方法及发展简史 [教学目的与要求]： 了解生物电信号的研究方法及发展历史。 [本章主要内容]： 2.1生物电研究简史。 2.2神经元的结构。 2.3静息膜电位。 2.4动作电位 2.5神经元整合 [本章重点]： 1．神经元的结构。。 2．动作电位。 [本章难点]： 1．动作电位。 第三章 气溶胶遥感反演及其长江三角洲地区气溶胶与土地覆盖变化关系分析 [教学目的与要求]： 了解大气气溶胶分布及其影响，了解其遥感数据处理方法。 [本章主要内容]： 3.1 大气气溶胶及其影响简介。 3.2 遥感反演。 3.3遥感反演结果初步分析。 [本章重点]： 1．遥感反演。 2．遥感反演结果初步分析。 [本章难点]： 1．遥感反演。 第四章 近场通信（NFC）应用 [教学目的与要求]： 了解近场通信（NFC）的发展现状及应用。了解多种相关技术的基本内涵。 [本章主要内容]： 4.1 技术简介。 4.2