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德意志、意大利的统一·教案示例之二 教案示例之二 第 26 课 德意志、意大利的统一 教材分析 19 世纪五六十年代，德意志、意大利资本主义经济取得具有决定意义的进展。实现统 一，推翻封建势力， 为资本主义发展扫清道路已刻不容缓。六七十年代，两国资产阶级通过 王朝战争的道路先后实现统一。统一为资本主义发展排除了障碍，也保留了封建残余。 教学目的 1．基础知识：德意志、意大利统一的背景；普鲁士首相俾斯麦和三次对外战争；德意 志帝国成立和德国统一； 撒丁王国； 加富尔； 对奥战争和北意大利统一；加里波第远征和意 大利基本统一；意大利王国成立；意大利统一。 2．思想教育；①通过分析资本主义经济的发展是德意志、意大利统一的必要条件；统 一又为资本主义经济进一步发展扫清了障碍， 对学生进行事物普遍联系的辩证唯物主义观点 的教育。 ②恰当肯定俾斯麦和加富尔在统一中的作用， 对学生进行唯物史观的教育。 ③赞扬 加里波第的爱国精神和崇高情操，对学生进行品德教育。 3．能力培养：①通过分析资本主义经济发展和统一之间的必然联系，提高学生运用辩 证唯物主义观点分析问题的能力。 ②通过回答 “在德意志、意大利的统一中有哪些相似点？” 的思考题，提高学生比较、归纳问题的能力。 教学重点和难点 重点：德意志和意大利统一的条件和过程。 难点：资本主义的发展和德、意在政治上统一的关系。 教学方法 讲授法。 教学过程 （导入新课）提问： 1848 年欧洲革命中，德意志、意大利的革命任务是什么？ （讲授新课）自中世纪以来，长期处于分裂状态的德国和意大利，在 1848 年革命中没 有完成统一的任务，两国仍处在严重的分裂之中。 一、德意志、意大利的分裂状况（板书） 1．德意志是 30 多个邦 4 个自由市的联合（板书） 19 世纪中期德意志仍然是由 34 个邦和 4 个自由市组成的邦联 （在地图中指出 l 个帝国， 5 个王国， 4 个自由市的位置） ，普鲁士和奥地利是最大的两个邦国。 邦联没有统一的中央政 府和统一的武装力量， 各邦都享有独立的主权， 邦联只是一个松散的政治联盟， 而不是统一 的国家。 2．意大利的封建割据和外国的占领、控制（板书） 意大利同德国一样，从中世纪以来国土破碎。 1848 年革命失败后，仍分裂为 8 个邦国 和地区（指图讲述） 。除撒丁王国保持独立自主之外，大部分地区和邦国都处于奥地利、法 国或西班牙的奴役和控制之下。 3．德、意资本主义经济的显著发展（板书） 19 世纪三四十年代，德意志、意大利相继踏上了工业革命的道路。 1848 年革命之后 20 年内，两国的资本主义经济获得长足发展。 1850 年～ 1870 年，德意志的煤产量增加了 4.1 倍，生铁产量增加了 5.6 倍，钢产量增加了 28 倍。 1870 年，德国工业总产量位居世界第三 位。同期意大利的丝织品和农产品增长了 4 倍。国家政治上的分裂状况已经成为两国资本主 义发展的严重障碍（由一学生读“国家分裂有碍经济发展”的小字） 。随着资本主义经济的 发展，五六十年代资产阶级再次将统一的问题提到历史日程上来。 二、德意志的统一（板书） 1．人心归向普鲁士（板书） 长期以来， 德意志最大的两邦奥地利和普鲁士激烈争夺全德的领导权。 自 1815 年以来， 奥地利一直占据德意志邦联议会主席的职位， 使奥地利在德意志各邦中处于优势地位。 但奥 地利是一个多民族国家，它统治区域内有匈牙利人、克洛茨人