直方图教案2《数学教案》.docVIP

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《直方图》教案 〔教学目标〕 掌握频数分布直方图和频数折线图的画法,并能用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息,进一步体会统计图表在描述数据中的作用. 〔重点难点〕 画频数分布直方图是重点; 解释数据中蕴含的信息是难点. 〔教学过程〕 一、复习导入 上节课我们学习了画频数分布图,回忆一下,画频数分布直方图有哪些步骤?怎样确定组距和组数? 二、例题 看下面的例子: 为了考察某种大麦穗长的分布情况,在一块试验田时抽取了100个麦穗,量得它们的长度如下表(单位:㎝): 6.5 6.4 6.7 5.8 5.9 5.9 5.2 4.0 5.4 4.6 5.8 5.5 6.0 6.5 5.1 6.5 5.3 5.9 5.5 5.8 6.2 5.4 5.0 5.0 6.8 6.0 5.0 5.7 6.0 5.5 6.8 6.0 6.3 5.5 5.0 6.3 5.2 6.0 7.0 6.4 6.4 5.8 5.9 5.7 6.8 6.6 6.0 6.4 5.7 7.4 6.0 5.4 6.5 6.0 6.8 5.8 6.3 6.0 6.3 5.6 5.3 6.4 5.7 6.7 6.2 5.6 6.0 6.7 6.7 6.0 5.5 6.2 6.1 5.3 6.2 6.8 6.6 4.7 5.7 5.7 5.8 5.3 7.0 6.0 6.0 5.9 5.4 6.0 5.2 6.0 6.3 5.7 6.8 6.1 4.5 5.6 6.3 6.0 5.8 6.3 列出样本的频数分布表,画出频数分布直方图. 解: 1、计算最大值与最小值的差是多少? 最大值-最小值的差:7.4-4.0=3.4(㎝) 2、决定组距和组数 组距取多少时组数合适? 取组距0.3㎝,那么,可分成12组,组数合适. 3、列频数分布表 分 组 划 记 频 数 4.0≤x<4.3 一 1 4.3≤x<4.6 一 1 4.6≤x<4.9 2 4.9≤x<5.2 正 5 5.2≤x<5.5 正正一 11 5.5≤x<5.8 正正正 15 5.8≤x<6.1 正正正正正 28 6.1≤x<6.4 正正 13 6.4≤x<6.7 正正一 11 6.7≤x<7.0 正正 10 7.0≤x<7.3 2 7.3≤x<7.6 一 1 合 计 100 4、画频数分布直方图 频数穗长/ 频数 穗长/㎝ 0 15 5 10 20 25 30 4.6 5.2 5.8 6.4 7.0 4.0 4.3 4.9 5.5 6.1 6.7 7.3 7.6 仔细观察上面的表和图,这组数据的分布规律是怎样的? 麦穗长度大部分落在5.2㎝至7.0㎝之间,其他区域较少.长度在5.8≤x<6.1范围内的麦穗个数最多,有28个,长度在4.0≤x<4.3,4.3≤x<4.6,4.6≤x<4.9,7.0≤x<7.3,7.3≤x<7.6范围内的麦穗个数很少,总共只有7个. 三、课堂练习 练习:(1)你认为组距是多少比较合适?为什么? 5组,因为100个数据以内可以分5~12组,这里有48个数据,分5组或6组比较合适. (2)画出直方图.

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