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《直方图》教案
〔教学目标〕
掌握频数分布直方图和频数折线图的画法,并能用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息,进一步体会统计图表在描述数据中的作用.
〔重点难点〕
画频数分布直方图是重点;
解释数据中蕴含的信息是难点.
〔教学过程〕
一、复习导入
上节课我们学习了画频数分布图,回忆一下,画频数分布直方图有哪些步骤?怎样确定组距和组数?
二、例题
看下面的例子:
为了考察某种大麦穗长的分布情况,在一块试验田时抽取了100个麦穗,量得它们的长度如下表(单位:㎝):
6.5
6.4
6.7
5.8
5.9
5.9
5.2
4.0
5.4
4.6
5.8
5.5
6.0
6.5
5.1
6.5
5.3
5.9
5.5
5.8
6.2
5.4
5.0
5.0
6.8
6.0
5.0
5.7
6.0
5.5
6.8
6.0
6.3
5.5
5.0
6.3
5.2
6.0
7.0
6.4
6.4
5.8
5.9
5.7
6.8
6.6
6.0
6.4
5.7
7.4
6.0
5.4
6.5
6.0
6.8
5.8
6.3
6.0
6.3
5.6
5.3
6.4
5.7
6.7
6.2
5.6
6.0
6.7
6.7
6.0
5.5
6.2
6.1
5.3
6.2
6.8
6.6
4.7
5.7
5.7
5.8
5.3
7.0
6.0
6.0
5.9
5.4
6.0
5.2
6.0
6.3
5.7
6.8
6.1
4.5
5.6
6.3
6.0
5.8
6.3
列出样本的频数分布表,画出频数分布直方图.
解:
1、计算最大值与最小值的差是多少?
最大值-最小值的差:7.4-4.0=3.4(㎝)
2、决定组距和组数
组距取多少时组数合适?
取组距0.3㎝,那么,可分成12组,组数合适.
3、列频数分布表
分 组
划 记
频 数
4.0≤x<4.3
一
1
4.3≤x<4.6
一
1
4.6≤x<4.9
2
4.9≤x<5.2
正
5
5.2≤x<5.5
正正一
11
5.5≤x<5.8
正正正
15
5.8≤x<6.1
正正正正正
28
6.1≤x<6.4
正正
13
6.4≤x<6.7
正正一
11
6.7≤x<7.0
正正
10
7.0≤x<7.3
2
7.3≤x<7.6
一
1
合 计
100
4、画频数分布直方图
频数穗长/
频数
穗长/㎝
0
15
5
10
20
25
30
4.6
5.2
5.8
6.4
7.0
4.0
4.3
4.9
5.5
6.1
6.7
7.3
7.6
仔细观察上面的表和图,这组数据的分布规律是怎样的?
麦穗长度大部分落在5.2㎝至7.0㎝之间,其他区域较少.长度在5.8≤x<6.1范围内的麦穗个数最多,有28个,长度在4.0≤x<4.3,4.3≤x<4.6,4.6≤x<4.9,7.0≤x<7.3,7.3≤x<7.6范围内的麦穗个数很少,总共只有7个.
三、课堂练习
练习:(1)你认为组距是多少比较合适?为什么?
5组,因为100个数据以内可以分5~12组,这里有48个数据,分5组或6组比较合适.
(2)画出直方图.
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