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浙江省教师招聘考试中学语文学科试卷 浙江省教师招聘考试中学语文学科试卷 PAGE8 浙江省教师招聘考试中学语文学科试卷 精选文档2009年浙江省教师招聘考试中学语文学科试卷考试说明：1.本试卷共页大题。2.本试卷总分100分。3.本试卷考试时间 150分钟。4.请直接在试卷上答题，卷外答题一律无效。一．选择题（每题3分，共18分）1.以下四项中书写有错别字的一项为哪一项（）A.荸荠 苹果 物归原主垂头丧气B.恐吓 茄子 漠不关心歇斯底里C.悱恻敲诈再接再厉雄伟宏图D.奇葩瘸子 费尽心血奋斗图强2.以下各句中，加点的词语使用不适合的一句是（） 月21日，在德国国都柏林，购置到《哈利·波特》结束篇的书迷们惊喜若狂。 ．．．． B.中国武侠电影以其深不行测的功力和广博精湛的真理，深受外国观众的喜欢。 ．．．． C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上连绵数里的救灾帐篷，数万民众安土重迁 ，在救灾帐篷里， ．．．．白日日晒雨淋、夜晚蚊叮虫咬。 D.“中国印?飞舞的北京”中的运感人形刚柔相济，形象友好，在包含中国文化的同时，充满了动感， ．．．．表现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。3.挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一组是（）纵观奥斯卡金像奖的获奖电影，固然平分秋色，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。任何一门艺术，假如没有足够的空间想象都会缺乏灵性。①空间的想象，②博得了观众的拥戴；③想象的空间，④同时也丰富了自己的感觉。⑤让观众丰富了电影，A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.③⑤④①②D.①⑤④③②4.“飢”和“餓”两词意义的不一样之处主要表此刻（）。A.语法功能不一样：“飢”除了做谓语外，还能够做定语；“餓”则只好做谓语。B.程度深浅不一样：“飢”是一般的饿，即感觉肚了空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而遇到死亡的威迫。C.范围广狭不一样：“飢”能够用于全部有生命的东西；“餓”只好用于人。D.重视的方面不一样：“飢”重视于内在感觉；“餓”重视于外在表现。5．依据中小学课程与教课的特色，对中小学生的学习进行议论时应当注意成立发展性议论制度,推行学生学业成绩与相联合的综合议论方式。 （）A．成长纪录袋B．考试成绩C．学习习惯议论D．结果议论6．《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项为哪一项（）A．诗歌与散文B．小说与戏剧C．新闻与写作D．文化论著研读二．填空题（共10分）7．在下边的横线上填上相应的古诗文名句（6分）⑴柳永在《雨霖铃》一词中感触： “，更与何人说！”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，！”⑵杜甫在《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，。”李煜则在《虞佳人》词中感触： “问君能有若干愁？。”李清照则在《声声慢》中一声长叹：“此次序，？”⑶荀子在《劝学》中说： “吾日参省乎己，。”韩愈在《师说》中说：“是故无贵无贱，道之所存，。”8.标记着中国古代文学理论和文学责备成立了完好的系统。 . 精选文档9．义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“”四个方面提出要求。课程标准还提出了“”的要求，以增强语文课程与其余课程以及与生活的联系，促使学生语文修养的整体推动和协调发展。三．简答题（20分）简析《神曲》的艺术特色（8分） 11 ．试解析丁玲初期作品《沙菲女士的日志》中沙菲的形象。 （6分） 12 ．请简述你对“正确掌握语文教育特色”问题的认识。（ 6分） 四．鉴赏题（26分）赏析下边一段文字，回答后边的问题。（6分）易卜生是挪威有名作家，他的作品揭穿社会现实，苦于找不到挽救社会的方法，在《玩偶之家》中对娜拉出走此后往哪处去未能解答。所以，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭穿资本主义的特色常用风趣嘲讽的手法。老百姓看了为之叹息，统治者看了感觉惊讶和不安。所以，列维陀夫议论说：“萧伯纳倒是一个伟大的惊讶号。”我国有名作家唐弢在解析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个伟大的句号。 ”唐弢为何说“鲁迅是一个伟大的句号”？请从鲁迅的一世和鲁迅的作品两个方面分别作出简要的回答。赏析下边两首唐诗，而后回答以下问题。（10分）杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰①西角荒园里，尽日无人属阿谁。杨花 吴融 ② 不斗秾花 不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，唯有杨花偏爱风。 （1）这两首诗都以什么为写作对象，都表达了自己的什么样的感情偏向？（ 2分） （2）请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。 （8分） 15.试赏析《离骚》的开篇艺术。（10分）离骚屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；名余曰正则兮