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现代文阅读：分析综合 开卷有益 弹性生存 加拿大魁北克有一条南北走向的山谷。 山谷没有什么特别之处， 惟一能引人注意 的是它的西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡却只有雪松。 这一奇异景色之谜，许多人不知所以，然而揭开这个谜的，竟是一对夫妇。 那中 2003 年的冬天， 这对夫妇的婚姻正濒于破裂的边缘， 为了找回昔日的爱情， 他们打算做一次浪漫之旅，如果能找回就继续生活，否则就友好分手。他们来到这个 山谷的时候，下起了大雪，他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，发现由于特殊的风 向，东坡的雪总比西坡的大且密。不一会儿，雪松上就落了厚厚的一层雪。不过当雪 积到一定程度，雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝上滑落。这样反复 地积，反复地积，反复地弯，反复地落，雪松完好无损。可其它的树，却因没有这个 本领，树枝被压断了。 妻子发现了这一景观，对丈夫说： “东坡肯定也长过杂树，只是不会弯曲才被大 雪摧毁了。 ” 少顷，两人突然明白了什么，拥抱在一起。 生活中我们承受着来自各方面的压力，积累着终将让我们难以承受。这时候，我 们需要象雪松那样弯下身来。释下重负，才能够重新挺立，避免压断的结局。 弯曲，并不是低头或失败，而是一种弹性的生存方式，是一种生活的艺术。 考纲点击 2007 年新课程标准《考试大纲》要点： 一．必考内容 能力层级：分析综合 C ⑴ 筛选并整合文中的信息 ⑵ 分析文章结构，把握文章思路 ⑶ 归纳内容要点，概括中心意思 ⑷ 分析概括作者在文中的观点态度 要点：评价文章的思想内容和作者的观点态度 二．选考内容 ㈠ 文学类文本阅读 能力层级：分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵ 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 ㈡ 实用类文本阅读 能力层级：鉴赏评价 D ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 ⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法 《考试大纲》解读： 1．筛选并整合文中的信息 “筛选并整合信息” 是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息， 即把符合考 题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成。本考点一般包括两个方面 的内容：一是能够对照材料辨别题中信息的正误； 二是能够筛选出与题目有关的语句， 进行简答表述。 筛选信息的前提是审清题目要求， 筛选出的信息要与题目有关； 而整合信息则要 对筛选出的信息作分类集中、重新组合、粗略概括（从答题语言来说要求语句通顺） 。 “重要信息”在考题中一般表现为： 1. 文章中的基本概念和最新知识。这是一篇 科技文章的主要价值所在，也是阅读中首先要关注的地方。 2. 对重要概念、知识进行 阐释的语句和相关材料（资料） 。现代科技文章，不仅提出反映信息的概念，而且还 在文章中对这些相关概念和研究结论进行解说、 分析与阐释。 有时还会对不同的学术 研究方式及结论进行比较分析， 对有关材料进行辨别和评价， 在文章中往往表现出阐 述的多角度、全方位的复杂性，这是阅读的难点所在。因此，在阅读中一定要把握关 键，具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要 信息。 3. 通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度。这方面的信息一般隐含在 文章的材料及作者相关的评说中， 做题时一定要准确分析把握作者的基本观点， 把