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信息技术与学科教学整合研究实施方案 一、课题研究的背景和意义 二十一世纪是信息化的世界，以计算机多媒体技术和网络通讯 技术为代表的现代信息技术正在迅猛发展，信息化浪潮对当今世界的 政治、经济和文化等许多方面都产生了巨大 的影响，面对信息化的趋 势，各国政府都在采取有效措施，以适应信息化社会的到来。对于这 一发展态势，世界各国均不同程度地加强本国的中小学的信息技术教 育。为此我国教育部做出了 “从2001年起用5到10年左右时 间，在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施校校通工 程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发 展”的决定。 2001年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会 议，成 为推动我国中小学教育信息化的强劲动力。在会上，侯靖方同志指 出：“信息技术是当今科学技术中最活跃、发展最迅速、影响最广 泛的领域，是社会发展的大趋势、世界范围内的时代潮流。特别是互 联网和多媒体技术的广泛应用，大大拓展了人类社会的创造性。它不 仅影响人们的工作和生活方式，也正是改变教育和学习方式，使得教 育的时空界限不断拓宽，人们学习的兴趣、效率和能动性进一步提 高，成为教育改革和发展的强大动力。”也就是说，以信息化实现 教育现代化，将成为教育的时代强音。陈至立部长还指出，我国中 小学“信息技术教育教学内容应从传授计算机基本知识转到利用计算 机和网络作为工具帮助学生更好地自