小数四则混合运算及简算教案《数学教案》.docVIP

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2021-10-10 发布于北京
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小数四则混合运算及简算教案《数学教案》.doc

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小数四则混合运算及简算教学目标： 1．使学生掌握小数连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能正确地计算。2.通过应用题的教学，培养学生分析、综合等初步的逻辑思维能力。3.培养学生自觉检查的好习惯。教学重点：小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。教学难点：计算的准确性。教学准备：课件。教学过程：活动一、导入课件展示窗口三的情景图。学生观察后，提出问题。教师引导问题：将6、4吨小麦从万州运到忠县共需运费多少元？活动二、学习连乘、乘加、乘减式题。 0．035×6、4×88 问：先算什么？怎样算？学生在练习本上计算，教师指名学生板书。让学生看结果19、712元，问：这是几元几角几分？解释：在实际中分是最小的货币单位，那2应怎么办？启发学生用四舍五入法保留近似数。板书 2、8＋3、4×0、45 让学生说计算顺序，指名板演，学生独立完成。同法做6、5×0、32－0、55 活动三、课堂练习 1．做课本100页第一题第一竖排。教师分别指导，发现问题及时纠正。 2．做100页第2题让学生说精确到百分位的含义。 3．学生独立完成第3题 4．做第4题掌握时间，看有多少学生在2分钟内完成。 5．做第5题问：找回多少钱就是什么意思？