课例研究执教者反思 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 课例研究执教者反思 执教者反思：课堂展示是本次综合性学习活动的重头戏，想到学生平常对亲情的那种漠然、那种不屑一顾甚至怨恨，我忐忑担心地走进了教室。在《世上只有妈妈好》的音乐中，活动课开头了。首先是配乐诗朗诵《永恒的妈妈》。在朗诵即将结束时，我发觉朗诵的肖剑博同学竟然眼含泪水，声音哽咽，心里不觉一惊。接下来是“照片里的故事”，由李睿婕、漆宇婷两名同学叙述母亲关爱自己的小故事。当时，教室里鸦雀无声，台上讲故事的同学早已是泣不成声，台下听故事的同学也已是泪流满面，这是我预料未及的。之后，泪水一次次模糊了同学和家长的双眼，特殊是在最终的“感念母爱”中全班齐唱《懂你》之后，一位平常不苟言笑的男生竟然跑过去抱住了前来听课的妈妈，母子相拥在一起，这一幕感动了当时全部在场的学生、家长和老师。作为语文老师的我，不仅是感动，更是震撼，还有一丝内疚，觉得自己此前并不真正了解学生，并没有真正走进学生的内心世界。学生并非冷血动物，而是作为成人的家长、老师没有很好的引导，没有给他们供应一个良好的环境而已。  这节课之所以取得成功，有如此良好的效果，作为执教者认为有以下几个原因：  一、学生在实践中体验情感。本次“综合性学习”为期四周，分四个阶段进行：前三个阶段学生主要通过阅读、观赏母爱的各种形式的作品，与母亲谈天，为母亲做一件有益的小事，