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中考语文散文复习理情节悟情感教学设计1 中考语文散文复习理情节悟情感教学设计1 PAGE / NUMPAGES 中考语文散文复习理情节悟情感教学设计1 - 让每个人平等地提升自我 理情节 悟情感 理情节 悟情感 ——中考散文阅读专题复习教学设计 教学对象 课时安排 设计者（执教者） 初三学生 1 课时 【复习内容】 理清散文思路，领悟作者表达的思想感情。 【学情分析】 课前布置初三一个班学生完成自测题《青涩的谎言》 ，第一题总分 4 分， 全班 42 人，平均分分， 其中 3 分 7 人，2 分 14 人，1 分 14 人，0 分 5 人。 大部分学生出错的原因有两个：层次不清；用词不当。针对这一情况， 制定课题为《理情节 悟情感》，通过一节复习课，帮助学生找到解答这 类题目的方法。 【教学目标】 1、理情节，悟情感。 2、正确分层，准确概括。 【重点难点】 正确分层，准确概括。 【教学思路】 从学生自测题的答案入手，展示病例——分析病因——对症下药——总 结方法——练习巩固——当堂测试——评改反馈。 【教学流程】 看一看；试一试；议一议；练一练；改一改；说一说。其中巧妙穿插两 个小活动：我是小医生、我是小老师。活动贯穿课堂教学，充分调动学生参与课堂，提高复习效率。 【方法指导】 1、分层（按时间、事件划分） 2、概括（找文中关键词；根据内容概括） 1 - 让每个人平等地提升