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八年级生物上册教案  八年级生物上册教案 八年级生物上册教案 教学目的1.知识目标 描述各种动物行为;说出动物行为的类型;能正确区别各种动物行为，认识研究动物行为的意义。 2.能力目标 通过观察和实验等探究活动，培养学生的观察能力以及对问题的探究能力。 3.情感态度与价值观目标 了解动物的行为，树立正确利用和保护动物的态度和价值观。 重点难点重点：动物行为对于动物的生物学意义，动物的先天性行为和后天性行为的概念和实例。 难点：后天性行为的概念，动物行为的特点。 教学方法讲授法讨论法 教具准备课件 课时1 教学过程 (一)认识动物的行为 自然界中的动物，如果你留意观察的话，会发现许多有趣的现象。比如：孔雀在繁殖季节“开屏”;麻雀、家燕等鸟类在繁殖季节会筑巢;大雁南飞时排成整齐的“人”字形或“一”字形;下雨前蚂蚁会搬家等。像这些动物所进行的，我们从外部可以观察到的活动，称为动物的行为。你还能说出其他的动物行为方式吗?(可以从书本上找) 学生经过阅读书本和思考后，列举大量的动物行为类型。如：蜜蜂、蚂蚁的社群组织和通讯行为;鸟类的孵卵、育雏、定时迁徙、索食行为，某些动物的攻击行为和防御行为等。 问：动物的这些行为是天生就有的呢，还是后天通过学习得到的?对这个问题学生一般都难以回答，教师可通过适当的例子(如哺乳动物一生下来便会吮奶等)加以分析，并说明：动物的这些行为是天生就有的，是动物的本