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PAGE PAGE 1 健康教育工作制度 　　1、健康教育科工作制度 　　(1)在分管院长的直接领导下，制定全院的健康教育工作计划；并负责健康教育网络(包括社区健康教育)的组织管理、技术指导和方案实施。 　　(2)负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指导设计落实等工作。 　　(3)认真贯彻落实《市卫生系统健康教育工作暂行规定》，对全院健康教育工作进行总结、评比和评价。 　　(4)组织本院医务人员参与各级社会性健康教育活动。督促检查各部门(科室)及社区健康服务中心的健康教育和控烟情景。 　　(5)计划和组织全院医务人员的健康教育培训和兼职健教员的业务培训，以使掌握必要的传播手段和技巧。 　　(6)树立为医疗、教学、科研第一线服务的思想，协助各科室开展“科教兴医，科技兴院”的工作。 　　(7)做好新闻单位来院采访人员的接待工作。 　　(8)爱护各种宣传器材，做到细心使用，妥善保管。 　　(9)开展理论研究、课题设计；指导各部门(科室)健康教育效果评价。 　　(10)实施健康教育工作报表制度。 　　2、门、急诊健康教育制度 　　(1)门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊室醒目位置设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节性传染病的预防。急救等知识，经常更换宣传资料；督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。 　　(2)门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对病人的行为和生活方式给予指导；及时向病人或其家属发放健康教育宣传品。 　　3病区健康教育命制度 　　(1)各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位职责制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传资料；召开医患(或家属)座谈会或咨询会，举办健康教育讲座等。督促检查医护人员对病人入院、住院和出院过程中的健康教育工作。 　　(2)医生利用查房和值班时间，针对病人的不一样情景给予医*卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导资料和行为目标供给给职责护士，由护士督促实施；开展和指导护士开展本科室健康教育效果评价。 　　(3)职责护士按护理程序系统收集资料，评估病人的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈病人信息；协助医生开展综合性的健康教育，督促和指导病人实现行为目标；为病人供给出院指导和康复指导，如疾病复发的预防和护理方法，辅助器械的使用和注意事项、康复训练、随访等；开展效果评价。 　　4、社区健康教育制度 　　(1)医院所属社区健康服务中心主任必须重视并主管社区健康教育工作，严格按照《市社区健康服务工作方案》中有关健康教育的规定，完成各项健康教育任务；结合法定宣传日在社区开展宣传活动；对老人、妇女、儿童、慢性病人、康复病人以及社区企业职工等进行经常性的人群教育；以电视、健康教育专栏、居民座谈会、热线电话、家庭访谈等方式，满足社区居民的健康需求；督促全科医生和护士把健康教育贯穿于健康服务的全过程。 　　(2)全科医生在门诊、家庭病床、巡回医疗、康复指导、心理咨询、医疗咨询等诊疗过程中，有针对性地开展健康教育和行为指导，并交由护士督促实施；开展社区健康教育效果评价。 　　(3)护士协助全科医生实施健康教育和行为目标，并在导医、咨询、特殊护理、临终关怀等方面进行全方位的健康教育，填写健康档案，协助全科医生开展健康教育效果评价。 健康教育工作制度 　　一、建立社区健康教育网络，定期召开例会，依据社区主要健康问题，制定年度健康教育工作计划。 　　二、根据中心的计划，大力推行社区健康促进工作，开展多种形式的社区健康教育。 　　三、针对不一样人群开展控烟、限酒、合理膳食、健身等于预活动。 　　四、对社区的病人按不一样病种或不一样人群，发放健康教育处方，使居民健康知识知晓率和健康行为构成率到达健康教育目标考核要求。 　　五、在中心相关科室的业务指导下，开展整体人群精神卫生健康和残疾预防宣传教育。 　　六、开展心理咨询服务，可设立健康咨询台和咨询服务热线。 　　七、利用公司礼堂和居委会，每月一次，针对不一样人群进行健康教育知识讲座。 　　八、健康知识宣传栏或板报每月更换资料。 　　九、免费为辖区内居民建立健康档案，对慢性病人进行分类管理。 　　十、认真填写并妥善保管各类有关健康教育及管理的各种资料。