人教部编版五年级语文上册《语文园地一》教学课件小学优秀公开课.pdfVIP

部编版 语文 五年级 上册 语文园地一 一花一鸟总关情。本单元我们学习 了好多有趣的动植物，引发了我们深深 的思考，今天让我们走进语文园地这个 大花园，去汲取里面的营养吧。 第一课时 交流平台 回顾本单元的学习内容，完成学习单。 课文 所描写的具 事物特点 表达的情感 体事物 《白鹭》 白鹭 外形和情态的美 赞美之情 外表不好看， 《落花生》 落花生 想到做人的道理 但有用 《桂花雨》 桂花雨 香气四溢；摇 思念家乡 桂花的乐趣 《珍珠鸟》 珍珠鸟 从怕人到不怕人 生活感悟 你能说说对实际生活 中某些事物的感受吗？ 从树叶飘落的现象我会 产生 “叶落归根” “奉献一 生”的感受。 我从腊月里怒放的梅花，产生 对腊梅不惧严寒和困难的敬佩。 字词段运用 读下面的句子，体会它们在描写 事物的方法上的相似之处。 事物本身的特点 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。 对比 事物本身的特点 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭, 也觉得大了一些,而且太不寻常了。 对比 事物本身的特点 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有 风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆可爱多了。 对比 我们来读一读下面的句子，说说表达 效果有什么不同。 它的果实埋在地里。 白鹭色素的配合,身段 没有充分显示事 的大小,一切都很适宜。 物的本身的特点，文 青、红的瓜,碧绿的藤 章的艺术效果和感染 和叶,构成了一道别有风趣 力也不如原句强。 的装饰。 对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的 双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。 对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个 方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好 坏、辨别是非。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛 盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的 艺术效果和感染力。 用对比的手法写一写。 1.花生长在地下，不像苹果那样高挂 枝头。