人教部编版五年级语文上册《4 珍珠鸟》教学课件小学优秀公开课.pdfVIP

部编版 语文 五年级 上册 4 珍珠鸟 珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声 细柔，给人以美的享受。这节课让我们走 近珍珠鸟，去感受发生在它和大作家冯骥 才先生之间的温馨故事。 作者简介 冯骥才，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津， 当代作家。主要作品有长篇小说 《义和拳》 《神 灯》，中篇小说集 《斗寒图》 《铺花的歧路》， 短篇小说集 《正义的感召》 《雕花烟斗》等。他 的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给 人以心灵的陶冶，美的享受。 初读课文 请同学们自由读课文，注意读 准字音，读通句子，难读的地方多 读几遍。 学认字 màn yōu xi chú yō guì 垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 哟 柜顶 xiǎnɡ péi pā j iǎn móu 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子 zā 咂咂嘴 dāi 待一会儿 形声字 学认字 chú 雏 幼小的鸟。 雏鸟 雏鸡 雏燕 学认字 j iǎn 眼睑、眼皮。 睑 部首：目 móu 说明和眼睛有关 眸 本指瞳仁，泛指眼睛。 多音字 dài 等待 待遇 待 dāi 待一会儿 1.同学们静静地坐在教室里，等待 （ ）老师 dài 上课。 2.妈妈说要在这里待 （ ）一会儿。 dāi 多音字 mà 蔓生 蔓延 蔓 n wàn 藤蔓 顺蔓摸瓜 1.大火正一点一点向周围蔓 （ ）延。 mà n 2.架子上爬满了葡萄、丝瓜的藤蔓 （ ）。 wàn 整体感知 默读课文，说说你读懂了什么。 课文写了作者和小珍珠鸟相处的经历， 写出了小珍珠鸟由怕人到渐渐和作者 熟悉、亲近的过程。 重点描写了小珍珠鸟的可爱。 课文写了作者和小珍珠鸟之间美好 的情意。 课文写了作者从和小珍珠鸟的相处 中获得的人生感悟—— “信赖，往 往创造出美好的境界”。 请同学们自读课本上的学习提示， 说说学习本课需要弄清哪些问题。 1 “我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ 课文中很多地方写了珍珠鸟的可爱， 2 找出这样的语句，体会 “我”和珍珠鸟 之间的情意。 请同学们带着问题自读课文，勾 画出相关语句，也可以梳理出 “我” 的表现和小珍珠鸟的变化。 “我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？ “我”的表现 小珍珠鸟的表现 很少扒开垂蔓瞧它们 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我 决不掀开叶片往里看 有一个更小的脑袋从叶间探出来 不去伤害它