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网络学习研修成果 网络学习研修成果 网络学习研修成果 小学数学教师网络研修总结 数学是一门根底课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最正确的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此根底上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。通过网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下： 一、培训方式新颖，交流空间广阔 远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全稳固．更加便于对每个知识内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实．通 过这个平台， 与全国教育专家进行了一次 “零距离〞 的接触，“面对面〞聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识 内涵，让我开阔了视野。明白了新课程到底“新〞在哪里。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离 变得更近、更方便交流。通过看视频 , 与专家老师交流，在 班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动 , 我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的根底，真是受 益匪浅。 二、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切〞的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课 程理念应用到课堂教学实践中，防止课程设计“新〞 ，实施方法“旧〞的新瓶子装旧酒、 “穿新鞋走老路’ 。立足“用活新老教材实践新观念〞 ，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果 通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 四、活学活用，利用资源实施素质教育 远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在教学中，教师利用多媒体课件，有方案地播放一些数学知识，在数学知识中同学们了解了数学的开展，体 会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们梦想和 创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数 学的价值和魅力所在。 总之，这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平 台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。 这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化， 内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集 教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教 学反思， 以便今后上课进一步提高。 总之，在今后的工作中， 我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学 方法，使自己真正成为一名更加优秀的数学教师。 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f ü r den pers?nlichen f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l é tude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. только длялюдейкоторые,используютсядляобучениясследований,недолжны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur f ü r den pers?nlichen f ü r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l é tude et la recherche uniquement à des fin