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提高教研活动的实效性 促进教师专业化发展 提高教研活动的实效性 促进教师专业化发展 -----乌海六中教科研工作汇报 在上级教育行政部门正确领导下，近年来我校以“科研兴教”、“科研兴师”为指导思想，本着教科研是“教育的第一生产力”和“先进生产力”的理念和原则，服务学生、服务教学、服务管理。在“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”理念引导下，全面优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。近年来我们的主要工作包括： 一、专业学习和校本教研工作 1．专业学习 学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以创建学习型科室、学习型教研组为突破口，继续加强业务学习和研究，通过深入学习现代教育理论，切实转变教育观念。近年来校长坚持每周为全体教师推荐一篇专业文章作为学习材料，还重点组织学习了现代教育理论，给老师们发放教育专著供学习，如李镇西的《做最好的老师》、李金池的《中国课堂的奇迹》等，同时学校购进大量专业书籍供老师们借阅，还组织编印了《高效课堂建设资料汇编》《全国各地优秀教学模式集锦》等学习材料，还免费为每位教师订阅一本专业杂志，经常组织读后感征文比赛，全力提高教师专业水平，打造高效课堂。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动，还有课题组组织的学习活动，有青年教师读书活动等。通过学习，不断提升教师的理论水平，开阔教育视野，促进专业发展。 2．校本培训 校本培训是学校教师专业发展的重要举措。为了加强我校教师的培养，组织了一系列培养活动。通过“走出去，请进来”的方式，近年来我校组织大批教师外出听课、培训、参观、考察，先后去过北京、上海、江苏南京、陕西西安、宁夏银川，河北衡水、内蒙古的呼和浩特等地，我们要求外出学习教师写学习心 得，做学习汇报，强化学习效果；同时还邀请江苏南京、山西太原、宁夏银川等地名师与我校教师进行同课异构活动并为我校教师做讲座。校长还多次亲自为教师进行业务讲座。 3．校本教研 学校坚持每周一次教研活动，高一、高二年级以集体备课、专业学习为主要内容，高三年级以研究高考题、出高质量的的高考题为主要内容；学校每学期至少召开一次青年教师会议，部署了青年教师读书、专业发展任务，要求35岁以下教师每学期写读书笔记8000字以上；每个春季学期组织一次校级教学比赛，秋季学期组织参加乌海市教学能手或教学基本功比赛，以赛代训，促进教师课堂教学水平的提升；此外还为工作三年内的新教师安排导师，帮助青年教师迅速提高教学水平；同时，教科研处安排新教师亮相课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、新老教师同课异构等多种形式的课型，通过听课、说课、评课等环节，不断完善科研活动，指导教学工作，提高教研活动的实效性。通过重点抓好常规教研活动和课堂教学，特别是青年教师队伍建设来促进教师教研、教学水平的提升。 4．名师培养 为进一步加强我校教师队伍、特别是名教师队伍建设，推动学校教育改革与发展，培养和造就一大批的高素质的骨干教师、学科（学术）带头人和教育教学与管理的优秀人才，我们学校制定了《乌海六中骨干教师培养计划》明确我校名师培养工作的指导思想、培养目标以及工作措施等。为落实名师培养规划，学校鼓励教师参加各级各类教学比赛，为参赛教师报销全部费用，2021年以来，我校教师的教学比赛和评比中，获得了许多荣誉， 1名教师被评为自治区特级教师，2名教师被评为自治区学科带头人，3名教师被评为乌海市名师，30名教师被评为乌海市教学能手，教师整体的教育教学水平得到了很大提升，学校以切实有效的措施推动了名师的发展。 二、课题研究工作 教育科学研究是教育发展的内在驱动力，扎实开展教育研究，不断深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特点，也是教科研工作的主要抓手。近年来年我们全面落实《学校教科研工作中长期发展目标》中的各项工作，并重点加强课题方面的研究，努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作，并初步形成特色。 2021年我们重点组织了申报了两项自治区课题，五项乌海市课题，目前正在迎接中期检查工作。今后将继续组织好新课题的申报工作，扩大申报范围，使更多的教师投入到教科研工作之中，并从中受益。 三、日常教研工作 一是积极参加上级有关部门组织的科研交流活动。包括自治区、市级课题研究与学校特色发展专题研讨活动、学校科研与教师专业发展专题论坛。 二是做好有关教师培训、教学比赛的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议，布置具体工作。 三是做好教科研资料的整理工作，为学校教科