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第二十六教时
教材：正弦、余弦函数的图象
目的：要求学生掌握用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图象，继而学会用诱导公式平移正弦曲线获得余弦函数图象。通过分析掌握五点法画正（余）弦函数图象。
过程：
提出课题：正弦、余弦函数的图象——解决的方法：用单位圆中的正弦线（几何画法）。
作图：边作边讲（几何画法）y=sinx x?[0,2?]
先作单位圆，把⊙O1十二等分（当然分得越细，图象越精确）
十二等分后得对应于0,, ,,…2?等角，并作出相应的正弦线，
将x轴上从0到2?一段分成12等份(2?≈6.28)，若变动比例，今后图象将相应“变形”
取点，平移正弦线，使起点与轴上的点重合
描图（连接）得y=sinx x?[0,2?]
由于终边相同的三角函数性质知 y=sinx x?[2k?,2(k+1)?] k?Z,k?0
x6?yo-?-12?3?4
x
6?
y
o
-?
-1
2?
3?
4?
5?
-2?
-3?
-4?
1
?
正弦函数的五点作图法 y=sinx x?[0,2?]
介绍五点法 五个关键点(0,0) (,1) (?,0) (,-1) (2?,0)
优点是方便，缺点是精确度不高，熟练后尚可以
作y=cosx的图象
与正弦函数关系 ∵y=cosx=cos(-x)=sin[-(-x)]=sin(x+)
结论：1．y=cosx, x?R与函数y=sin(x+) x?R的图象相同
2．将y=sinx的图象向左平移即得y=cosx的图象
yxo1-13．也同样可用五点法作图：y=cosx x?[0,2?]的五个点关键是(0,1) (,0) (?,-1) (,0) (2
y
x
o
1
-1
x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?
x
6?
y
o
-?
-1
2?
3?
4?
5?
-2?
-3?
-4?
1
?
小结：1．正弦、余弦曲线 几何画法和五点法
2．注意与诱导公式，三角函数线的知识的联系
作业：
补充：1．分别用单位圆中的三角函数线和五点法作出y=sinx的图象
2．分别在[-4?,4?]内作出y=sinx和y=cosx的图象
3．用五点法作出y=cosx,x?[0,2?]的图象
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