算术平方根导学案《数学教案》.docVIP

7.1 算术平方根 一、学习目标 掌握算术平方根的定义，会表示一个数的算术平方根(重点)。 会求一个非负数的算术平方根(重点)。 会应用算术平方根解决实际问题(难点)。 二、自学感知 温故知新 填空： 32=_________；(－3)2=_________；(_________)2=9； ( eq \f(3,5) )2=________；(－ eq \f(3,5) )2=________；( )2=________； 0.22=_______；(－0.2)2=_______；(_________)2=0.04； 02=________；(_______)2=0。 总结：1.任意一个有理数的平方是 数？ 2. 问题：已知一正方形装饰板的面积是14平方米，你能帮助工人师傅算出该装饰板的边长吗？ 新知要点 定义：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的______________。 表示方法：a的算术平方根记为________，读作“____________”。 规定：0的算术平方根是________，即___________。注意：⑴ 由算术平方根的定义知：a≥0， eq \r(,a) ≥0；⑵ eq \r(,a) 也可以写成 eq \r(2,a) ，读作“二次根号a”，在这里“2”叫做根指数，可以省略不写 三、合作探究 问题1：平方是2.25的数是___________； 问题2：求2 eq \f(23,49) 的算术平方根，应将2 eq \f(23,49) 化成__________； 问题3：求(－3)2的算术平方根实际上是求_______的算术平方根。 归纳总结 归纳总结 算术平方根 eq \r(,a) (a≥0)具有双重非负性，其一是被开方数是非负数；其二是算术平方根本身是非负数，即：⑴被开方数a是非负数；⑵ eq \r(,a) 是非负数。 探究知识点二：被开方数的非负性和算术平方根的非负性 例2: 若x、y满足|x+2|+ eq \r(,y－3) =0，求(x+y)2012的值。 问题1：一个数的绝对值和算术平方根的相同点是这两个数都具有_________性。 问题2：若n个非负数的和等于0，则这几个非负数应都等于____。 归纳总结 归纳总结 ⑴要使 eq \r(,a) 有意义，只需a≥0；⑵几个非负数的和等于0，那么每一个非负数都等于0。 四、课 堂 检 测 9算术平方根是 ( )A. ±3 B. 3 C. －3 D. eq \r(,3) eq \r(,36) 的算术平方根是 ( )A. ±6 B. 6 C. ± eq \r(,6) D. eq \r(,6) 计算 eq \r(,(－3)2) 的结果是( )A. 3 B. －3 C.±3 D. 9 算术平方根等于它的相反数的数是( ) A. 0 B. 1 C.0或1 D. 0或±1 下列说法正确的是 ( ) A. 5是25的算术平方根 B. ±4是16的算术平方根 C. －6是(－6)2的算术平方根 D. 0.01是0.1的算术平方根 求下列各数的算术平方根： ⑴ 2 eq \f(1,4) 的算术平方根是________ ⑵ 92的算术平方根是_________ ⑶ (－7)2的算术平方根是_________ ⑷ eq \f(144,225) 的算术平方根是_________ 式子 eq \r(,a－1) 有意义，则a的取值范围是 ( ) A. a≥1 B. a1 C. a≤1 D. a≠1 若，则(y－x)2012=________ 9、中考链接: (1)36的算术平方根是 (2)最接近的整数是 (3)估计20的算术平方根的大小在（ ） A.2与3之间 B.3与4之间 C.4与5之间 D.5与6之间 10.求下列各数的算术平方根 （1）900 （2）0.81 （3） 6 （4） （-6） 11.下列各式是什么意思？你能求出他们的值吗？ 12.一个数的算术平方根等于它本身，这个数是（ ） A. 1 B. 0 C. 1或0 D. 1、－1、或0 13.下列说法中，正确的是（ ） A、一个数的算术平方根一定是正数 B、4的算术平方根是2 C、-7是（-7）的算术平方根 D、如果a0,那么没有意义 14.小明计划用1