深刻认识科学技术是第一生产力.pdfVIP

结合当前中国的发展深刻认识科学技术是第一生产 力 提要：当前我国经济快速发展，国际地位不断提高。这与我国科 学技术取得的巨大成就密不可分，深刻认识“科学技术是第一生 产力”，全面贯彻落实科教兴国战略，坚定不移推动创新。 关键词：科学技术 创新 科教兴国 一 深刻认识科学技术是第一生产力 从历史的回顾中可以知道，“科学技术是第一生产力”，蕴含 着重大的理论和实践意义。 首先，当代科学技术作为生产力的内在要素直接影响生产力 的其他要素。生产力的发展是生产力的各个要素相互作用的结 果。科学技术作为生产力的内在要素，渗透在生产力的其他要素 之中。它的变化必然引发其他要素的变化，从而引起生产力整体 的变化，推动生产力水平的提高。当人的素质、劳动工具、劳动 对象的科技含量普遍提高时，生产力就会发生质的飞跃。因此， 科学技术的水平制约着整个生产力的发展水平。例如，在当代农 业生产过程中，从品种的改良到土壤的改良，从化肥、农药的发 明到农业机械的不断改进，处处体现着生物学、化学、物理学等 科学技术对提高生产力的主导作用。 其次，当代科学技术已成为生产力发展的突破口或生长点。 不同时代，生产力的发展有不同的突破口或生长点。在近代，蒸 汽机的广泛使用直接推动了交通运输业、纺织业、冶炼业的变革， 以蒸汽为动力的工作机成为近代生产力发展的突破口或生长点。 随着知识和信息成为新的经济资源，信息科学技术的发展不仅形 成一个新的产业———信息产业，而且也成为带动传统产业升级 换代的突破口或生长点。 二 当前国际形势 从当今国际竞争、国力的较量在于科学技术的竞争、较量来看， 科学技术在社会发展过程中及当今国际竞争的作用不容忽视，以 美国为首的西方发达资本主义国家，每年都要从发展中国家引进 大量的人才，也就是说每年都要从发展中国家掠夺大量的科学技 术资源，如现在美国在考虑把外国科技移民的顶限，从每年的 11.5万人增加到 19.5 万人等。发达国家这种对外掠夺人才、掠 夺人才科技资源的做法，造成了西方发达资本主义国家对发展中 国家具有巨大的人才优势，从而继续确保了西方发达资本主义国 家在经济、科技等方面的领先优势。这在一个方面突出反映了“科 学技术是第一生产力”的思想。 21世纪是知识经济的时代,人才是知识经济最重要的资源,人才的 流向将决定一国知识经济的成败，因此，21 世纪也是人才竞争 的时代。世界范围内的人才资源竞争愈演愈烈。和世界其他国家 相比，我国在人才争夺战中没有明显优势。加快建设人才强国， 是我国推动经济社会又好又快发展、实现全面建设小康社会奋斗 目标的重要保证。科教兴国，坚持创新，就是全面落实科学技术 是第一生产力的思想。 三 全面落实科学技术是第一生产力的思想。 （一）科教兴国是必然 中国是个发展中的大国，要想加快社会主义现代化建设的进 程，尤其需要大力贯彻科学技术是第一生产力的思想。经过 50 多年的艰苦奋斗，我国的科技实力有了很大发展，但是人口多、 底子薄，人均资源不足，生产力相对不发达，仍是我们的基本国 情。产业结构不合理，技术水平落后，劳动生产率低，经济增长 质量不高等等，还在制约着发展的步伐。这些都是必须通过科技 进步和创新才能从根本上解决的难题。 科教兴国，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想， 坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置， 增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高 全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高 劳动者素质的轨道上来。 实施科教兴国战略，要从国家长远发展需要出发，制定中 长期科学发展规划，统观全局，突出重点，有所为、有所不为， 加强基础性研究和高技术研究，推进关键技术创新和系统集成， 实现技术跨越式发展，加快推进高新技术产业化，走新型工业化 道路。要强化应用技术的开发和推广，促进科技成果向现实生产 力转化，集中力量解决经济社会发展的重大和关键技术问题。 （二）推动创新是关键 全面落实科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴国战 略，大力促进科技发展，关键在于创新。 实现科技创新，关键是建立和完善国家创新体系。要从新世 纪中国发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展前沿，明确新的 科技发展目标，调整现有的运行机制，全面增强科技创新能力， 形成有利于中国科技快速发展的创新体系。 科技创新的主体是企业。美国政府的科研