一年级下册美术教案 第四课 七彩虹｜岭南版.docVIP

第4课 七彩虹 教 学 目 标 1、了解彩虹的形状、色彩七彩虹及其形成原理。 2、学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。 3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。 教学重点 围绕主题进行简单的色彩想像创作七彩虹。 教学难点 运用色彩，画出彩虹和心中彩虹的故事。 教具准备 色标卡片、混色示范工具、PPT、微课视频 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 设疑导入 猜谜语： 雨过天晴挂天上， 身材细弯像座桥， 让我仔细数一数， 七种颜色真漂亮。 板书课题：七彩虹 学生：彩虹 激发学生的学习兴趣 讲授新课 彩虹的形成原理：你们知道彩虹是怎样形成的吗？当阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成七彩虹。（观看视频） 师：小朋友你知道美丽的彩虹有哪七种颜色组成的吗？ 通过观看视频，了解彩虹的形成原理 学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 学生辨认七种不同的色彩。 拓长学生对大自然现象的原理认识 具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。 混色游戏 1.教师示范将装有红色颜料的水杯里的水和装有黄色颜料水杯里的水适当地相互混合后，引导学生观察变化； 2.再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化； 3.从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。 通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。 动动脑筋 师：彩虹是什么形状的？ 师：想象画彩虹的时候 1.是不是一定要按这七个颜色顺序来画？ 2.是不是一定要画成拱形？ 学生：拱形（弧形） 学生：…… 激发学生的思维创新能力，让学生在绘画中充分发挥想象，培养学生的创新意识。 自主表现 微课导学： 创作提示：你想把彩虹画成什么？ 美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道------； 视频展示彩虹的构图方法； 2、请学生说一说心中的彩虹，画一画，教师巡回辅导。 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。 欣赏范画，启发学生思考：如何创作心中的彩虹，如何组成画面 学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。 激发学生的思维创新能力，让学生在绘画中充分发挥想象， 培养学生的创新意识。 学习优秀作品的构图，帮助学生构思画面 总结评价 集体欣赏班上同学优秀作品 学生自评和互评 总结教学 板书 七彩虹 红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿