库尔勒市第十小学体育与健康五年级队列队形第一课时 教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 库尔勒市第十小学体育课教案 课题：队列队形 周次：2 授课教师： 水平：三 课次：1 学生人数：50 学 情 分 析 本节课学习的对象为水平三学段小学五年级学生，他们已经掌握了一些简单的队列队形技能，对队列队形已经有了一定的认知水平。具备了参与本节课学习的基本技能基础和认知水平，追求新意和乐于表现是他们的心理特征。五年级的学生在生理和心理上正处于成长阶段，自我控制能力、独立判断能力以及对复杂动作的学习能力都有待老师给予指导。学练中将进一步培养学生合作意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课队列队形之行进间向左（右）转走技能学习目标的达成极具针对性和有效性。 教学 内容 队列队形 游戏 教 学 目 标 1．学会队列队形变换之行进间向左（右）转走的基本方法，并能熟练完成动作学练。????? 2．通过队列队形的学习，培养学生良好的组织纪律性及集体观念。? 3．通过教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。 重点：掌握队列队形变换之行进间向左（右）转走动作要领。????? 难点：动作迅速、协调一致，保持整齐的队列。 教学 过程 教 学 活 动 组 织 形 式 时间 次数 强度 准 备 部 分 一、上课常规： 1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。 2、宣布教学内容。 3、教师提出要求。 4、进行每课三分钟和安全教育。 二、热身活动 1、慢跑 2、徒手操 颈部、肩部、腰部、膝关节 每项八个8拍 组织队形： 四列横队，面向老师。 1、绕学校操场跑练习。 2、组织队形： 四列横队，面向老师。 基 本 部 分 二、自主学练?探究实践（练习时间22-26′负荷预计90-120次∕分）?有效指导：? 1．语言激励学生复习队列队形之：原地一列横队成二（三）列横队以及原地一路纵队队成二路纵队及还原。? 2．引入队列队形之：行进间向左（右）走动作学练，教师精炼的讲解，强化动作要领。????? 3．组织学生尝试练习，学生展示，生生、师生互评、互帮互助。????? 4．学生分组练习并交流练习感受。????? 5．激励学生勇于挑战自我和同伴。? 6．组织学生（随音乐）在老师带领下进行学练。????? 7．小结评价（结论：全神贯注、精神饱满、令行禁止。） ?1．固：学生随口令复习队列队形之：原地一列横队成二（三）列横队以及原地一路纵队队成二路纵队及还原。? 2．听：听老师讲解行进间向左（右）走动作要领，认真领悟动作过程。3．尝：听口令尝试练习行进间向左（右）走动作技能。?4．展：勇于向同伴和老师展示动作，主动与同伴进行合作，互相帮助，相互提高。?5．提：学生分组在小组长的带领下提高动作练习效果。6．比：运用掌握的动作技能向同伴挑战，看谁最棒。7．评：评一评哪一组的动作最规范，并说出理由。?组织形式：学生成分散队形以及分成四个小组成横队在各自指定区域，按要求完成。 结 束 部 分 六、放松活动 1、两人合作，拍打、放松上下肢。 2、教师总结，布置作业。 3、回收器材。 4、师生再见。 组织队形： 四列横队，面向老师。 场地 器材 预计练习密度：80% 预计练习强度：70% 预计完成率：40% 课后反思：