库尔勒市第十小学体育与健康五年级体育队列队形第二课时.docxVIP

库尔勒市第十小学体育课教案 课题：队列队形 周次：2 授课教师：马军 水平：三 课次：2 学生人数：50 学 情 分 析 本节课学习的对象为水平三学段小学五年级学生，他们已经掌握了一些简单的队列队形技能，对队列队形已经有了一定的认知水平。具备了参与本节课学习的基本技能基础和认知水平，追求新意和乐于表现是他们的心理特征。五年级的学生在生理和心理上正处于成长阶段，自我控制能力、独立判断能力以及对复杂动作的学习能力都有待老师给予指导。学练中将进一步培养学生合作意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课队列队形之行进间向左（右）转走技能学习目标的达成极具针对性和有效性。 教学 内容 1队列队形 游戏 教 学 目 标 1．学会队列队形变换之行进间向左（右）转走的基本方法，并能熟练完成动作学练。????? 2．通过队列队形的学习，培养学生良好的组织纪律性及集体观念。? 3．通过教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣。 重点：掌握队列队形变换之行进间向左（右）转走动作要领。????? 难点：动作迅速、协调一致，保持整齐的队列。 教学 过程 教 学 活 动 组 织 形 式 时间 次数 强度 准 备 部 分 一、上课常规： 1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容。 2、宣布教学内容。 3、教师提出要求。 4、进行每课三分钟和安全教育。 二、热身活动 1、慢跑 2、徒手操 颈部、肩部、腰部、膝关节 每项八个8拍 组织队形： 四列横队，面向老师。 1、绕学校操场跑练习。 2、组织队形： 四列横队，面向老师。 基 本 部 分 第一步： 口令练习（ 2 次） 组织：学生分成两组面对站立。 教法：原地踏步，教师发“一二”提示口令，当右脚再落地时，学生发“向右转走”口令。 目的：让学生学会发口令，在集体学习和分组练习时，能够熟练口令，提高练习效率。 预判学生问题：口令没有节奏，动令和预令不能统一落在右脚上。 教学策略： 1、教师示范动作减缓，让学生有深入的认识。 2、学生反复练习。 第二步：教师示范、讲解（镜面示范、侧面示范） 目的：通过教师的示范讲解让学生初步了解向右转走的准确技术动作。 第三步：动作练习 组织：学生集体练习。 第三步：学生分组练习 组织：学生分四组，自行练习，教师巡视指导纠错 第四部：学生组分展示 ?教法： （1）转髋、上步扣左脚练习（ 3 次） （2）找两个同学做示范，对比转髋与不转髋的区别（3）原地踏步转髋、扣左脚，同时学生发“扣”口令（ 2 次）（4）原地踏步转髋、扣左脚接转身踏步，同时学生按步点发“一- 二-一”口令（ 8 次）（5）转身踏步， 同时学生发“扣”口令。然后转身踏步， 同时学生按步点发“一-二-一”口令（4次）（6）齐步走转髋、扣脚接转身踏步，同时学生发“扣”口令。然后转身齐步走，同时学生按 步点发“一- 二-一”口令（ 4 次）（7）齐步走转髋、扣脚接转身第一步踢迈腿制动练习（ 2 次）（8）学生做完整向右转走动作（ 4 ） 结 束 部 分 六、放松活动 1、两人合作，拍打、放松上下肢。 2、教师总结，布置作业。 3、回收器材。 4、师生再见。 组织队形： 四列横队，面向老师。 场地 器材 预计练习密度：80% 预计练习强度：70% 预计完成率：40% 课后反思：