幼儿园大班语言教案《老鼠看戏》及教学反思[优秀范文五篇].docx

幼儿园大班语言教案《老鼠看戏》及教 学反思 [ 优秀范文五篇 ] 第一篇：幼儿园大班语言教案《老鼠看戏》及教学反思 《大班语言教案《老鼠看戏》含反思》这是优秀的大班语言教案 文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、活动目标 1. 仔细观察画面，想象和描述画面内容。 2. 乐意看图学儿歌，感受民间童谣的幽默与风趣 。 3. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4. 培养幼儿的尝试精神。 二、活动准备 1. 挂图：老鼠看戏。 2. 幼儿用书。 三、指导要点 1. 活动重点：乐意看图学儿歌，并能通过想象和讲述有趣的画 面内容。 2. 活动难点：能感受歌谣的幽默风趣。 3. 指导要点：仔细观察角色的动态、表情，在猜猜、看看、讲讲 的过程中熟悉儿歌内容感受歌谣的幽默与风趣。 四、活动过程 1. 看图说话，理解儿歌内容。 出示图一提问 (1) 这是谁的家，它们家里有什么高兴的事 (2) 鼠妈妈过生日， 老鼠全家会怎样庆祝呢 对妈妈说什么祝贺的话 ? ?猜猜，是谁过生日 ? ?(扩散) 小老鼠们还会 (3) 鼠妈妈带着全家去什么地方，后来发生了什么事 ? 观察图二、图三 (1) 幼儿三三两两边看边议论，教师巡回倾听，重点提示幼儿观 察老鼠看戏时的表情、动态。 提问： 从哪里看出老鼠很喜欢看戏 ? 这么好看的戏，谁却在台下打呼噜 ? 老鼠们会奇怪地说什么 ?(学习以疑问的口气来说 ) (2) 请部分幼儿讲述观察后的感受，教师随机以儿歌中的词句强 化。 (3) 老鼠一看是小猫，会怎么样 ?(发散思维 )观察图四： 提问： (1) 老鼠全家还看戏吗 ?屈 , 老师 . 教 , 案 , 网 为什么不看 ? (2) 从哪里看出他们又急又怕 ? (3) 老鼠往外逃时又急又怕会发出什么声音 ? 小结：老鼠去看戏，结果戏却没看成，真有趣 ! 2. 按儿歌自然句式顺序提问，引导幼儿看图学编儿歌。 (1) 以声音演示，帮助幼儿理解： 呼噜噜，声声高 ( 打呼噜，一 声比一声响 )。 (2) 让幼儿各自想象和模仿老鼠见到猫时惊慌的喊声， 体会 吱吱 哇哇真热闹 的意思。 (3) 幼儿自己自由编儿歌，教师提醒幼儿编儿歌的语言要简单读 起来要顺口 . (4) 共同编儿歌，并大声朗诵 3. 欣赏儿歌。 4. 鼓励幼儿边看幼儿用书上的图片边自练念儿歌。 (1) 把发展水平较快的幼儿吸引在教师周围，边看边学边念。 (2) 发展水平较好及一般的幼儿， 自己看图练习， 在相互启发中， 自己练习念儿歌。 (3) 全体观看图片，朗读儿歌。 5、讨论五、评价要素是否乐意看图学习儿歌，能否仔细观察、 大胆想象、勇于表述有趣的画面。 六、活动建议可在语言区中提供挂图，让幼儿继续学习，并在此 基础上学习创编其他动物儿歌。 附：儿歌老鼠看戏鼠妈妈，过生日，老鼠全家去看戏。 台上正演 小红帽 ，台下是谁打呼噜 ? 呼噜噜，声声高，老鼠一看是小猫。 哎呀呀，不好了 ! 老鼠吓得往外逃。 跑丢了鞋，跑丢了帽， 吱吱哇哇 真热闹。 教学反思： 本次活动过程中，我首先出示老鼠图片来激发孩子的兴趣引入， 引导幼儿说说老鼠最害怕谁 ?孩子们都能够根据自己的生活经验并大 胆想象积极地回答问题， 然后教师示范朗读一首关于老鼠的儿歌， 让 幼儿带着问题倾听， 从而锻炼幼儿的有意识倾听， 提高幼儿的倾听能 力及有意注意。 在幼儿进行完整欣赏儿歌——教师通过多媒体课件帮 助幼儿理解儿歌内容——通过提问的方式让幼儿在理解儿歌的基础 上， 学习儿歌， 从而锻炼幼儿的语言表达能力——引导幼儿再次完整 地倾听儿歌——以小组和个别表演的形式——最后情境表演进行巩 固和复习。 在这次儿歌教学过程中， 教师做到了放下架子， 把自己看得与幼 儿平等要充分为幼儿创造活动的条件， 包括良好的环境和活动材料教 师和孩子打成一起， 从而使幼儿真正能够动起来， 能够在愉快地说说、 看看、玩玩、演演的“活动”中体验、探索、思考、发展。 大班语言教案《老鼠看戏》含反思这篇文章共 4171 字。 第二篇：幼儿园大班语言优秀教案《老鼠看戏》及教学反思 《大班语言优秀教案《老鼠看戏》含反思》这是优秀的大班语言 教案文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助， 快来看看大班语言 优秀教案《老鼠看戏》含反思！ 活动目标： 1. 仔细观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。 2. 初步培养自学儿歌和歌曲的能力。 活动