（新人教版）广东省廉江市八年级语文上册第一单元3飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记课件.pptVIP

3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 “飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。 新 课 导 入 背 景 链 接 第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里举行，是自第一届1951年新德里亚运会以来，经过了31年，亚运会再度回到新德里。共有33个国家4500队职员，3345名运动员，参加21种运动196项比赛。 该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。 ◆词语集注 翘首：抬起头来。 一刹那：极短的时间，一念之间。 酷似：极像。 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。 轻盈：轻巧柔美。 悄然：形容寂静无声。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 整 体 感 知 内容梳理 第一部分（1）：导语部分，描绘了特定时间、特定地点、特定场面，营造强烈的现场感。 第二部分（2-4）：“慢镜头”描摹吕伟的跳水动作，可分为三个画面。 第三部分（5-8）：特写观众的反映 课 文 精 讲 再读课文，思考： 1.“白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。”（从表现手法的角度来赏析）。 这一句采用了以动衬静的手法，漂浮的白云、飞鸟，与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，衬托她的沉静。 2.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 一个“托”字犹如“定格”般静静停留在空中，以蓝天白云为背景，衬托出跳水姑娘的轻盈、优雅，也为下文急如流星的翻腾动蓄势。 3.第2至4段把精彩的瞬间动作分解开来，请分别概括这几个画面，并分析这样细致描写的作用。 飞天、转体、入水三个画面。将镜头放慢，描绘细致，能从多方面调动读者的视觉、听觉及想象力，使读者犹如观看影视特写镜头，清晰逼真，产生身临其境之感。 深 入 探 究 1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些不都与“飞天”关联不大吗？ 侧面描写，烘托吕伟跳水技艺的高超。 2.记者以《“飞天”凌空》为主标题，有何深意？阅读文章，请用一句话概括本文的主要内容。 记者以《“飞天”凌空》为主标题，比喻跳水姑娘的跳水动作如仙女般优美绝伦。精彩的比喻增加了特写的文采，使动作更加可视可感。这篇新闻人物特写再现了中国姑娘吕伟跳水夺冠的激动瞬间。 3.结合新闻特写的特点，简析本文在选材上的特点。 落笔集中，突出一点，是这篇特写剪材上的突出特点。在1.7秒的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。 请简要概括文章的主旨内容。 这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿的沉静拼搏精神和爱国主义的情感。 主 旨 归 纳 板 书 设 计 “飞天”凌空 主体 正面描写 起跳 舒 举 蹬 飞 转体 疾步流星 潇洒自如 入水 展 插 细化动作 导语：走板 ——以动衬静 结语 外国记者 跳 观众 如梦初醒 裁判 高分 印度观众 惊讶不已 侧面描写 沉着拼搏 高超技艺 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路