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苏教版数学第 5 册教学计划 苏教版数学第五册教学计划 一、班级学生情况分析 我们生活的世界到处都蕴含数学知识。 三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过 程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在 不断反复的体验活动中生成新的感悟。因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代 教学之道。 二、教材分析 本册教材的教学内容包括： 除法、认数、千克与克、 加和减、 24 时记时法、 长方形和正方形、 乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。 1．除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除 法的基础上学习的。 2 ．认数是在学生认识 1000 以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应 的减法的基础上，教学认识 10000 以内的数。 3．千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的 认识。最后还安排了一次实践活动。 4 ．加和减是在学生已经熟练地口算 20 以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的 基础上，教学口算和在 100 以内的两位数加两位数及相应减法。 5．24 时记时法主要有两部分：认识 24 时记时法和有关经过时间的简单计算。 6 ．长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含 义和周长的计算。 7．乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有 0 的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。 8 ．观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。 9 ．统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事 件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。 10．认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数， 通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。 三、教学目标 1.知识与技能方面 认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法； 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道 0 与一个数相乘得 0，会验算除 法； 了解 24 时记时法，能进行普通记时法与 24 时记时法的换算； 了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长； 知道物体的正面、 侧面和上面； 知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到 3 个面； 能用比较有效的方法收集、整理数据； 初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。 2 ．数学思考方面 在解决问题的过程中， 学会进行简单的、 有条理的思考， 并在与同伴交流中逐步学会清晰地表 达自己的观点； 能应用学到的数学知识， 解决日常生活中的一