人教版数学六年级上册《圆》教材分析及教学标准.docxVIP

附件 1：人教版六年级上册第四单元： “圆”教材分析及教学标准 一、单元学习内容的前后联系 前期学习 时间 人教版一年级上 册第四、五单元 《认识物体和图 形》 《分类》 一年级下册第三 单元《图形的拼 组》 内容 初步认识圆并能够对基本图形进 行分类。 尝试用不同的立体图形或平面图 形进行设计和拼组。 二年级上册第五 初步了解圆是轴对称图形， 并知道 单元《观察物体》 它有无数条对称轴。 第五册第三单元 《四边形》 理解周长的定义； 掌握长正方形周 长的计算方法。 本册本单元 教学目标 1．认识圆， 掌 握 圆 的 基 本特征， 理解 直 径 与 半 径 的相互关系， 会 用 圆 规 画 圆。 理解圆周 率的意义， 掌 握 圆 周 率 的 近似值， 理解 和 掌 握 圆 的 周 长 与 面 积 的计算公式， 并 能 正 确 地 计 算 圆 的 周 长与面积。 2．知道圆是 轴对称图形， 有 无 数 条 对 称轴， 知道圆 心 决 定 圆 的 位置， 半径决 定圆的大小， 了 解 直 径 和 对 称 轴 的 关 系。 知道周长 与 面 积 的 计 算 公 式 的 推 理过程， 掌握 归 纳 法 与 转 化的方法。 3．能够发现 生 活 中 与 圆 有 关 的 简 单 数 学 问 题 并 解决， 分析问 题 、 解 决 问 题、 解释过程 的 能 力 有 所 提高。 4．够积极与 他 人 合 作 解 决 数 学 活 动 中的难题， 体 后续发展 时间 六 年 级 下 册 第 二 单 元 《 圆 柱 与圆锥》 九 年 级 上 册 第 4 单 元 《圆》 内容 圆 柱 与 圆 锥 的 特征、 圆 柱 的 表 面积、 圆 柱 的 体 积、 圆 锥 的 体积 1. 认 识弧、 弧 长 公式； 2. 通 过 弧 长 公 式 的 推导， 培 养 学 生 探 究 新 问 题 的 能力 识 密 识 密 用 言 和 算 理 数 程 和 的 知 的 会 语 长 计 推 受 过 性 论 的 活 ，的 周 的 的 感 考 理 结 。 系 性 圆 生 联 学 述 积 式 程， 思 条 学 定 会 与 切 数 描 面 公 过 学 的 数 确 人教版一年级上 册第四、五单元 《认识物体和图 形》 《分类》 一年级下册第三 单元《图形的拼 组》 初步认识圆并能够对基本图形进 行分类 尝试用不同的立体图形或平面图 形进行设计和拼组。 六 年 级 下 册 第 二 单 元 《 圆 柱 与圆锥》 圆 柱 的 表 面积、 圆 柱 体 积 计算、 圆 锥 体 积 计算 二年级上册第五 初步了解圆是轴对称图形， 并知道 单元《观察物体》 它有无数条对称轴 二、 “圆”内容分布及课时安排建议 认识圆 圆 圆的周长 圆的面积 教学圆的特征和画法 P56-58 1 课时 了解圆的轴对称性质，会画对 P59 1 课时 称抽 探索圆周率的意义及圆的周长的计算 方法 运用圆的周长公式解决简单的问题 体现化曲为直的思想 练习十五 P62， 63 1 课时 P64 1 课时 P65， 66 1 课时 探索圆的面积计算公式， 体现化圆为方的思想，解决 P68 1 课时 实际问题 掌握圆环面积计算方法，解 决实际问题 P69 1 课时 整理与复习 P73， 74 1 课时 共 8 课时 年 级 年 级 册 数 小 学 六 年 级 上 册 学 习 领 域 空 间 图 形 学 习 内 容 认 识 圆 三、 “认识圆”教学标准 （备注：在落实相关学业标准和过程标准的前提下，教师可以重 组教材及例题进行教学） 。 1. 对数学教学 学业标准 的研究。 2. 对数学教学 过程标准 的研究。 （ 1）细 化 知 识 与 技 能 目标 （ 2）研究并建立普 遍的学业标准，即， 各教学阶段教学 结 束后，