新文化运动与马克思主义的传播教案.pdfVIP

第15课 新文化运动与马克思主义的传播 ★ 教学目标： 1、知识与能力： （1）识记：新文化运动兴起和马克思 主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》 的创办、新文化运动的“四提倡，四反对” 等； （2）理解新文化运动兴起的背景和发 展；民主与科学的主要含义；中国共产党早 期组织的成立； （3）通过对新文化运动兴起背景的分 析,引导学生理解政治、经济与思想文化的 辩证关系。 （4）探究在近代中国人学习西方、寻 求变革的思想历程中，新文化运动对于近代 中国思想解放的影响。探究马克思主义传入 中国和在中国传播的原因和情况以及先进 知识分子成为马克思主义者的原因。 2、过程与方法： （1）、以历史人物和重要历史地名、刊 物为话题，组织一些再现历史情境的活动， 1 帮助学生理解新文化运动和马克思主义的 传播。 （2）对本课的史实可联系必修 1 专题 去学习。 3、情感态度与价值观： （1）使学生掌握：新文化运动是先进 的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国而 进行的新的探索。 （2）中国要富强，必须要提倡民主与 科学。在学习中感受新文化运动中主要代表 人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求 真理的精神，激发建设有中国特色的社会主 义的使命感。 （3）了解和学习先辈。热爱祖国、热 爱人民和为真理而斗争的品德。 ★教学重点和难点： 重点：新文化运动的主要内容。 难点：新文化运动的影响。 ☆教学建议： 本课教材分三目介绍了新文化运动和马 2 克思主义传入中国这两方面内容。重点是新 文化运动，关于中国共产党成立，其中许多 内容在必修一已经作了介绍，本课主要从思 想史角度谈马克思主义传入中国的情况。新 文化运动是中国历史上一场很有影响的思 想解放运动。它既是资产阶级领导的旧民主 主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民 主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜 的树立，使中国社会许多方面发生了巨大的 变化，还造成了新思想、新理论广泛传播的 大好机遇。马克思主义正是在这种情况下， 乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播。 由于这一时期的文字和图片资料还是比较 丰富的，建议在教学时适当进行补充，引导 学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具 体内容，分析新文化运动的作用及影响。新 文化运动与马克思主义传入中国有着重要 的联系，新文化运动为马克思主义在中国的 传播创造了条件，同时，马克思主义在中国 的传播也促进了新文化运动的深入发展。 ★教学过程及要点： 3 导入新课： 【方法一】北京大学校园景致一组：清 华园和未名湖, 作为中国首屈一指的高等 学府，北大是新文化运动的主要活动基地 （新文化运动迅速展开之时,正是北大起飞 阶段）。 北大红楼——国家重点文物保护建筑； 北大图书馆、文化部。新文化运动领军人物 曾经在这里执教。现已成为新文化运动纪念 馆。 那么，这场轰轰烈烈的思想文化运动是 怎样兴起的呢？ 【方法二】师：讲笑话：一名学生看了 一篇文章：“我家的屋旁有两棵树，一棵是 枣树，另一棵也是枣树。”于是去找老师问： “这句话是否多余？”老师说：“这怎么能 是多余的话呢？这是大文学家鲁迅先生的 作品。”于是学生回去写作文时这样写道： “我家有两个表姐，一个是女的，另一个也 是女的”。老师的评语是：“废话！” 这里有什么可笑的事？应当根据当时的 时代背景去分析鲁迅的写作内容。鲁迅的这 4 篇文章写于新文化运动时期，虽然今天读起 来感到很幼稚，但在当时却是振聋发聩的。 这是为什么？让我们一起来分析一下当时 的背景。 由此导入新课。 一、《新青年》的诞生： 1、新文化运动兴起的背景：新文化运 动的出现既是当时特定历史时期经济、政 治、思想