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英语句子基本结构及练习 英语学科辅导讲义 授课对象 授课时间 课 型 1. 学会分析英语句子成分 教学目标 2. 学会分析英语句子结构 3. 通过学习调动他们的学习积极性，使学生体会到英语的趣味性 教学重点和难点 1. 学会分析英语句子成分 2. 学会分析英语句子结构 3. 运用知识点解题 1. Go for it 英语新课标、新标准英语 2. 学生实用英语语法指南与实践 教学流程及授课详案 一． 复习所学内容 二．英语语法――英语句子成分分析 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如： Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者 授课教师 授课题目 使用教具 英语句子的基本结构 讲义，白纸，笔 参考教材 时间分配备注 15分钟 5分钟 1 介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。 5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担40分钟 任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词 或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰 的是形容词，它们都作状语。 ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。 如：This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词 作状语放在句子后面。句子的成分分布如下： （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语） 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分 1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。） 2) They dont swim very well.（他们游泳不太好。） 3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？） 4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。） 三．句子的划分及其结构分析 ★ 根据结构划分：①简单句 S+V（主+谓） S+V+P(主+谓+表) S+V+O（主+谓+宾） 2 S+V