见习教师教学工作带教协议.docxVIP

为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥基地培训优势，分享 职初教师的成长经历，帮助见习教师更好地提高教育教学工作能力，促其快速成 长。经学校牵线，双方自愿并达成如下协议： 一、 指导教师要求 1、 指导教师应向新教师详细介绍学校的历史、传统，分析学校的现状、现有师 资队伍的教学风格、生源的特点、社区背景、学校的开展思路与办学理念等。 指导见习教师认真学习“标准化培训”的有关内容，帮助制订个人参培方案。 2、 指导教师要向见习教师推荐师德修养和专业开展方面的书籍，并让见习教师 完成一份读书心得和6篇教师随笔，并完成培训总结。 3、 指导教师要指导见习教师通读所教学科的课程标准，并在教研组内完成一次 课程标准解读专题发言。敦促见习教师积极参加教研组活动，指导见习教师 筹划并主持一次备课组活动。 4、 指导教师认真指导见习教师做好教学五环节工作。认真备课，完成一个单元 备课，其余每周不少于两节的备课，见习教师的教案都应由指导教师审定， 在教研组或备课组内说课。 5、 指导见习教师进行教学设计并通过三次正式试教课，写好课后反思。指导见 习进行作业设计与修改，编制一份单元试卷，测试后分析，并对问题学生做 好辅导工作。指导见习教师诊断和评价学生的学业成绩，针对问题研究对策。 6、 根据见习教师兴趣爱好和个人特长，指导教师要指导其完成一门拓展型选修 课的构思和教学概要，并试教一节选修课。 7、 指导教师要指导见习教师听课，观摩十节课，并写分析报告，同时观摩并点 评三节其他老师的课。 8、 指导教师要指导见习教师制定一份个人三年开展规划。 9、 见习教师上课要用普通话，板书要准确标准，学会使用有关的教学用具、电 教设备和实验器材。 10、 见习教师在指导教师指导下，认真完成区教育局对新教师的考核工作。 二、 本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效 本协议书一式四份，师徒之间互存一份、聘用学校和基地学校也各存一份。 指导时间2019年殳月至2020年1月 签约日期 2019年9月 见习教师 聘用学校 指导教师 联系 联系 上海市育秀实验学校基地（盖章） 见习教师班主任工作带教协议 为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥基地培训优势，分享 职初教师的成长经历，帮助见习教师更好地提高教育教学工作能力，促其快速成 长。经学校牵线，双方自愿并达成如下协议： 一、 指导教师要求 1、 带教老师要言传身教，以优良的师德感染和影响见习教师，使其对教育工作 充满热情。 2、 带教老师要指导见习教师明确班主任的职责和要求，制订班级工作方案。 3、 在带教老师指导下，见习教师能科学制订班级管理条例，进行班集体建设。 4、 在带教老师指导下，见习教师主持一次主题班会，进行一次社会实践活动。 5、 在带教老师指导下，学会做学生的思想工作，组织召开一次班干部会议，一 次学生座谈会。 6、 在带教老师指导下，开展家庭访问活动，见习教师要主动与家长交流沟通， 学会开家长会，平时能与任课老师协调沟通，形成合力。 7、 在带教老师指导下，见习教师会写教育案例，学生个案分析，班级情况分析 报告，以及期终综合评语。 8、 每学期结束时，见习教师应写一份班主任工作的专题小结，由带教教师审阅 并写出书面意见。 二、 本协议书有效期为一年，协议自签定之日起生效 本协议书一式四份，师徒之间互存一份、聘用学校和基地学校也各存一份。 指导时间2019年L月至2020年1月 签约日期 2019年9月 见习教师 聘用学校 指导教师 联系 联系 上海市育秀实验学校基地（盖章） 为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，分享职初骨干教师的成长 经历，帮助见习教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学 校牵线，双方自愿结伴，并达成如下协议： 一、 见习教师同伴的职责和义务 1、 教书育人，为人师表，热爱学生。在师德素养、工作态度、教学业务、班 级管理等方面能做好的典范。 2、 能自愿与见习教师分享自己成长的轨迹，并能学习见习教师的优点， 共同成长。 3、 平时在分析教材、备课上课、批改作业、课外辅导等环节，能和见习教师 沟通交流，分享自己的感悟。 4、 每学年至少听见习教师10节课，能实事求是地对课进行评价，肯定进步， 指出缺乏。 5、 能和见习教师讨论学生情况，交流班级管理的方法和艺术。 二、 见习教师的职责和义务 1、 虚心好学，乐意接受同伴指导，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2、 能在同伴的帮助下，制订适切的成长规划。 3、 在备课、组织课堂教学等方面，虚心向同伴请教，认真探讨并积极改良教 学方法，努力提高课堂教学效果。 4、 每学年至少听10节课，听课要认真记录。 5、 主动请同伴协助分析学生情况，多向同伴请教班