七年级地理第一章第一节教案.pdf

七年级地理《地球的大小和形状》教案 2016-12-2 编号 备课日期 授课日期 课型 新授课 课题 地球的形状和大小 1、了解地球是宇宙空间的一颗普通行星，是人类之家。 2、掌握地球的形状和大小。 知识与能力 3、知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两级、本初子午线和赤道、知 学 道经线和纬线的特征。 1、提出证据说明地球是圆的。 习 2 、用平均半径。赤道和周长和表面积描述地球的大小。 过程与方法 3 、借用地球仪，使用观察法，演示法、讨论法、列表比较法等了解经 目 纬线的含义并比较它们之间的差别。 1、了解人类对地球认识的过程，知道人类对客观事物的认识以及掌握 标 科学技术对人类生产和生活的重要性。 情感态度价值观 2 、 培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的兴趣。 3 、 培养学生观察力、想象力、空间思维能力，为培养学生辩证唯物主 义观点奠定基础。 重点 认识地球的形状和大小，会观察地球仪。 教学重、难点 难点 用证据说明地球的形状，会观察、使用地球仪。 教具、课件 教学地球仪。 教学方法 认识地球的形状和大小 一、认识地球的形状和大小 地球的模型 二、地球的模型 ——地球仪 ——地球仪 学生根据教师设计的问题， 看图思 三、学生根据教师设计的问题，看图思考、回答 考、回答 学生读图回答问题，小组讨论，互帮互学。 学生读图回答问题， 小组讨论， 互 帮互学。 学习过程： 教学内容、教师活动设计 学生活动设计 备注 教师活动设计： 学生活动设计： 一、提问、引导，师生共同总结。 一、学生讨论、小组交流古人对地球 二、引导、指导、评定、表扬 形状的认识过程。 三、提问，及时纠正、辅导。 学生举例反映地球形状的事例。 教学过程： 学生看图 “地球的大小”，读出地球 （导入新课）同学们，在晴朗的白天，我们 的大小 能够看到太阳像一个火红的圆球； 在十五的夜晚， 二、学生根据教师设计的