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粤教版四年级下册科学教案 课题：《光的传播》 【教材分析】：本课是粤教版小学科学四年级下册第一课，主要引导学生认识光源，了 解光的传播方向等问题，并且进一步培养学生依据现象分析事物规律的能力。 【教学目标】： 1、指导学生认识光源，通过实验了解光在自然界中是如何传播的。 2、通过观察，使学生知道光可以透过透明物体，了解光的反射现象。 3、培养学生的观察能力和实验能力。 【教学重难点】： 教学重点：通过实验 ，使学生知道光是沿直线传播的。 教学难点：在实验中归纳，领悟光是沿直线代传播的，对小孔成像原理的理解。 【课时安排】：3课时 【教具准备】：蜡烛，塑料管，火柴，打靶装置，激光灯，试管，一次性纸杯，橡皮筋 等。 【教学过程】： 第一课时 一、导入新课 师：同学们你们喜欢美丽的大自然风景吗（喜欢），那我们就先来欣赏美丽的风景，请 看屏幕（课件播放图片） 师：你们刚才看到的风景漂亮吗？白天我们为什么能看清各种风景呢（白天有光） 如果是晚上会怎样呢？（一片漆黑看不清物体）晚上怎样才能看清物体呢？ 生讨论…… 小结：要想看清物体，必须有光，所以光和我们的生活是密切相联的，没有光，我们的 生活将一片黑暗，今天，我们就一起来学习光的知识。 二、活动一：“什么是光源” 师：在自然界中，很多物体可以发光，白天我们能看清物体是什么在发光？（太阳） 晚上，又有哪些物体可以发光呢？ （电灯、蜡烛……） 小结：同学们刚才举出了很多发光的例子，现在，我们就一起来欣赏一下各种美丽的光， 请看屏幕，（课件展示发光的图片），像你们刚才看到的各种发光的物体，叫作光源。 三、活动二：光的传播 师：你们看到了很多物体都能发光，那么光源的光是怎样传播的呢？我们一起来做一个 小实验： 实验一：用管子看光 师：每个小组的桌子上都有一根蜡烛和一包火柴，一会你们将蜡烛点燃，将桌子上同颜 色的塑料管拿起来放在眼前观察烛光，观察时要闭上一只眼睛，有的塑料管可以弯曲， 请看老师做（教师演示），观察以后，同学们相互交流一下结果，然后由小组长把你们 交流的结果填在实验报告单上，现在开始做。（学生分组实验，教师巡视指导） 师：请大家停止实验，现在请每个组选出一名代表汇报一下实验结果，请举手： 师：刚才大家都看到了只有直管可以看到烛光，这个现象说明光在塑料管中是怎样传播 的呢？（沿直线传播） 第二课时 实验二：激光打靶 师：刚才大家观察得非常他细，那你们他细观察过别人打靶吗？你们想打靶吗？现在大 家有机会打靶了，我们现在来练习激光打靶，每个小组桌上都有一个打靶装置，请大家 拿着激光灯对住 A、B、C 三个小孔打靶，打靶时光必须通过中间挡板上的小孔，看看 能打到几号靶上，打靶任务完成后，请大家把看到的结果汇报给小组长，由小组长填好 实验报告单，现在，同学们相互配合，看哪个组打得又快又准。 （学生分组实验，教师巡视指导） 师：实验结束了，请每组的代表汇报一下实验结果（课件演示） 师：请看屏幕，画面上打靶的结果和你们的结果是一样的吗？（是的） 提问：通过实验，说明光在空气中是怎样传播的呢？（光沿直线传播的） 师：接下来，请你们利用刚才学到的知识解决下面的问题。 问：光从A孔能直接射到1号靶上吗？（不能） 师：请你们想想办法，怎样让光从A孔射入照到1号靶上，大家先相互讨论一下，然后 动手做做。新|课 |标|第 |一| 网 问：你们是怎么做的呢？请举手回答。 师：现在，请一个同学上来演示给大家看一看。 小结：刚才这个同学表现得非常好，既肯动脑，又会动手，我们应该向他学习。 问：刚才你们打靶，只能看到红点射到靶位上，能看到红色的光线吗（不能） 师：那怎样才能看到红色的光线呢？请看老师做 （演示）将激光灯对着装有大烟雾的试管一条红色的直线从烟雾中穿过。 提问：通过刚才的几个实验，我们可以得出结论光是怎样传播的呢？ 学生回答后，补充板书：光是沿直线传播。 第三课时 实验三：小孔成像 师：在生活中，人们很多地方应用了光沿直线传播的原理，比如我们照相时要用的照相 机就是利用这个原理，现在老师就来教大家做一个简易照相机，你们想学吗？（想）请 看老师做（演示）：拿一个一次性纸杯，用铅笔在纸杯底部中间铅一个小孔，然后用橡 皮筋把薄纸缠在杯口，照相机就做好了，小孔就是镜头，让光进入，薄纸就是底片，现 在老师点燃蜡烛，放在镜头前，在后面的纸屏上会看到什么呢？你们想知道吗（想）， 那请你们像老师这样，用桌上的材料来自己动