新疆哈密市第十五中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试卷带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 新疆哈密市第十五中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试卷带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：西周时期产生了“以德配天”和“明德慎罚”的法律思想。“天”是天下各族共有的神，“天命”属于有“德”能使人民归顺的人；重视教化作用，立法、司法时慎重用刑。这表明，西周时 A.确立了重德仁政的立法传统 B.神权法色彩日渐浓厚 C.儒家思想开始影响立法司法 D.继承了前代立法经验【答案解析】A 【分析】 【详解】由材料中“‘以德配天’和‘明德慎罚’的法律思想”“‘天命’属于有‘德’能使人民归顺的人”“重视教化作用，立法、司法时慎重用刑”等信息可知，西周时的立法遵循了重德仁政的传统，故A正确；材料信息不是说神权，故B错误；此时儒家思想还未形成，故C错误；材料信息未涉及前代立法经验，故D错误。第 2 题：据史书记载，春秋时期，秦穆公“兼国十二，开地千里”，齐桓公“并国三十五”，晋献公“并国十七，服国三十八”，楚庄王“并国二十六，开地三千里”这说明 A.国家一统局面被打破 B.各部族融合得到加强 C.宗法制度已走向瓦解 D.周王室势力开始衰落【答案解析】B 【详解】从”兼国十二，开地千里”“并国十七，服国三十八”可以看出，春秋时期的兼并战争，加强了各部族间的融合，故B项正确；当时国家还没有统一，排除A项；材料与宗法制无关，排除C项；周王室在这之前已经衰落，排除D项。第 3 题：春秋战国之际，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、起魏三家新兴的大夫劳力所瓜分，公元前403年，周王室正式承认三家为诸候，晋国灭亡“三家分晋”实质上反映了 A.异姓诸侯日益坐大 B.宗法分封制趋向瓦解 C.大夫势力左右政权 D.周王室权威得以加强【答案解析】B 【分析】 【详解】材料“公元前403年，周王室正式承认三家为诸候”说明周王室对地方控制力度减弱，说明宗法制趋向瓦解，故B项正确，D项错误；材料反映的是宗法分封制的逐渐瓦解，AC项是B项的具体表现，排除。 【点睛】“公元前403年，周王室正式承认三家为诸候”是解题的关键。第 4 题：秦朝以后，由封建时代进入郡县时代，但封建制度借尸还魂，先后有过四次“反动”。古代君主热衷于封建的主要原因是() A.郡县制的弊端日益突出 B.维护君主专制的需要 C.分封制能维持长治久安 D.宗法制的巩固与扩大【答案解析】B 【分析】 【详解】材料中的“封建”指的是分封制，历史上汉初推行郡国并行制、西晋初年的分封、唐朝时期的藩镇和明初的分封藩王，最初的目的都是希望利用这些力量来加强中央对地方的控制，但是随着地方势力的壮大，最终威胁了中央统治，因此B选项符合题意；郡县制有利于维护国家统一，A选项排除；历史证明分封制不利于国家统一，C选项排除；宗法血缘关系不属于主要原因，只是影响因素之一，D选项排除。故答案为B。第 5 题：“三老”是古代掌教化的乡官。西汉时，三老可直接与官吏交流政策，参与政治、督促百姓缴纳赋税等，进行基层的统治。统治者将自己的意志通过官吏下达给三老，三老吸收消化后，劝导百姓服从统治者的意志，带领百姓学习并服从国家的各种政策。由此可见汉代 A.三老地位明显高于基层官吏 B.皇帝通过尊崇三老以稳固统治 C.统治者重视发挥三老的作用 D.三老的设立利于消除地方割据【答案解析】C 【分析】 【详解】结合所学知识和材料“三老可直接与官吏交流政策，参与政治、督促百姓缴纳赋税等”“统治者将自己的意志通过官吏下达给三老，三老……带领百姓学习并服从国家的各种政策”可知，汉代统治者重视发挥三老在社会治理中的作用，C项说法符合题意；据材料无法得出三老地位高于基层官吏，A项错误；据材料无法看出“皇帝尊崇三老”，B项错误；据材料无法看出汉代存在“地方割据”，故D项错误。第 6 题：“公元前202年，在皇帝控制的中央14个行政单位的东面和北面的大片土地上总共建立了10国。”材料所示历史现象与下列历史事项存在因果关系的是 A.实行郡县制，加强了中央集权 B.实施重农抑商，打击工商业者 C.行“推恩令”削弱了地方势力 D.实施层层分封，加强了地方统治【答案解析】C 【详解】公元前202年是汉代，“在皇帝控制的中央14个行政单位的东面和北面的大片土地上总共建立了10国”是指汉代实行了封国制度，这些封国