加法运算定律 (2).pptVIP

教学目标 1、使学生理解并掌握加法交换律和加法结合 ?律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。 2、使学生经历探索加法交换律和结合律的过 程，进行比较和分析，发现并概括出运算律。 3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进 一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究 问题的意识、习惯。 教学重点：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律， 能用字母来表示加法交换律和结合律。 教学难点：使学生经理探索加法结合律和交换律的过程， 发现并概括出运算律。 这辆自行车上有一个表，可以记录路程、时间和速度。 李叔叔准备骑车旅行一个星期。 今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。一共是……? 你认为应该怎样列式 学习目标 1、我能掌握加法运算定律。 2、我能运用加法运算定律进行正确 计算。 看书28页例1，思考： 1、40＋56○ 56＋40圆圈中填什么符号。举出相应的例子写在横线上。 2、观察所有算式，你发现了什么？你能得出什么结论？ 3、用自己喜欢的方式表示加法交换律。 （3分钟后小组内交流，5分钟后看谁能做对检测题） 300+600=（ ）+（ ） （ ）+65=（ ）+35 （ ）+ B = A +（　） 你运用的是什么运算定律？ 检测二 利用加法交换律验算 307＋348 怎么列式 自学指导二 认真看书29页的例4，思考： 1、计算88+104+96的两