中班教案能干的小手.pdf

中班教案能干的小手 如果没有手会怎样 ? 怎样保护手 ?手的使用是非常大的。 对我们来说，也是很重要的。中班教案能干的小手，欢迎阅 读。 中班教案能干的小手一： 活动准备： 1. 手的图片 2. 动物大指偶 5 个小指偶若干 ( 与幼儿人数相同 ) 3. 操作材料： (1) 夹珠子 ( 筷子、木珠 ) (2) 穿珠子 (3) 绘画 ( 涂色： “手套”) 活动过程： 一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操 作，让幼儿在操作的时候想一想： “你是用什么来做这些事 的? ” 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到 自己的小手很能干。 提问： 1. 刚才你做了什么 ?是用什么做的 ? 2. 除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么 ?( 个别回 答，与旁边的幼儿交流 ) 老师小结：小朋友的小手真能干， 可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上 有些什么呢 ?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。 三、观察认识手 1. 幼儿观察手提问：你的手上有什么 ?( 手指 ) 2. 认识手指名称。 (1) 介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名 称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋 友，也表扬表扬自己， 最细最小的叫小指， 让幼儿伸出小指 ; 中间最高的是中指，让幼儿伸出中指 ; 中指和大姆指中间的 叫食指，请幼儿伸出食指 ; 中指和小指中间的叫无名指，幼 儿伸出无名指。 (2) 巩固认识手指。 a. 老师分别将动物指偶戴在五个手 指上， 幼儿说： 老师将 xx 戴在 xx 指上。 b. 游戏：“戴指偶” 老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。 3. 认识手的其它部分。 (1) 手指长在哪里 ?( 手掌 ) (2) 手还可以怎样分 ?( 手心、手背 ) 老师伸出手心，手背 提醒幼儿。 四、幼儿讨论：如果没有手会怎样 ?怎样保护手 ?讨论后 请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩 刀和其它尖的东西， 以防触伤自己的小手， 冬天外出戴手套， 涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿 多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干 ?启发幼 儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手 会不会很能干 ?教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小 做一些力所能及的事。 中班教案能干的小手二： 活动目标 :1. 认识手的结构和 功能，了解五个手指的名称。 2. 帮助幼儿理解，体会自己的 小手很能干。 3. 简单了解保护手的方法。活动准备 :1. 手的 图片 2. 动物大指偶 5 个小指偶若干 ( 与幼儿人数相同 )3. 操作 材料 : (1) 夹珠子 ( 筷子、木珠 )(2) 穿珠子 (3)