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2021教科版《三年级科学上册》分组实验报告单 科学分组实验报告单 班级：三年级 2020-2021学年上学期 实验名称 水沸腾了 实验时间 小组成员 实验目标 探索水在加热过程中发生了哪些变化 实验器材 三脚架、石棉网、镊子、烧杯（中偏小）、100℃温度计 实验过程 1、三脚架上面放好石棉网 2、在烧杯中加入50ml左右清水，把烧杯放在石棉网的石膏上 3、点燃酒精灯，把酒精灯移入三脚架正下面，用镊子调整灯芯，使灯的外焰燃烧石棉网 4、观察加热过程中水的变化和温度的变化，每两分钟记录一次。 5、水沸腾时，观察温度以及水中、水面、水面之上的现象。 6、沸水的烧杯上套袋子 实验结果 1、水在加热过程中，温度升高，会产生气泡，由少到多，由小变大 2、水在沸腾时，温度为100℃，水中翻滚，有大量气泡，到水面气泡破裂，水面之上产生大量雾气 3、沸水烧杯上套的袋子鼓涨起来 指导老师： 科学分组实验报告单 班级：三年级 2020-2021学年上学期 实验名称 水结冰了 实验时间 小组成员 实验目标 观察水结冰过程中各种变化 实验器材 碎冰、试管、温度计、烧杯、记号笔、食盐 实验过程 1、在试管里加入1/4的水，记号笔画好水痕，用温度计测量试管里水的温度。 2、烧杯外包裹一块干毛巾，在杯子内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观察试管里水温的变化。 3、在碎冰里加入较多的食盐，保持几分钟持续观测试管里的水温。 4、观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。 5、观察水结冰后的高度。 实验结果 1、试管插入碎冰里，水温开始下降，当试管里的水开始结冰时，水的温度下降到0摄氏度。 2、水结冰后变高了，说明体积变大了。 指导老师： 科学分组实验报告单 班级：三年级 2020-2021学年上学期 实验名称 水融化了 实验时间 小组成员 实验目标 观察冰的融化过程 实验器材 试管、烧杯、温度计、冰块、观察皿、吸管 实验过程 1、取冰块放在观察皿上，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气，观察冰块的变化。 2、试管装水结冰，在冰面处做标记，把试管浸入烧杯的热水里，观察冰的融化过程，等冰完全融化后，观察水面与记录的冰面距离。 实验结果 1、冰块在融化，吹气的地方融化快。 2、试管里的冰慢慢在融化，完全融化后，水面比冰面低。 指导老师： 科学分组实验报告单 班级：三年级 2020-2021学年上学期 实验名称 水能溶解多少物质 实验时间 小组成员 实验目标 观察食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验器材 食盐、小苏打、天平、烧杯50ml、玻璃棒、药匙、A4纸 实验过程 1、用天平分别称20克食盐和20克小苏打，再用小药匙把它们都平均分为8份 2、取一小份食盐，加入到盛水50ml的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。溶解后，再加入直到食盐不能溶解为止。???? 3、按照同样方法往另一个成有水的烧杯中加入小苏打，直到不能溶解为止。 4、比较食盐和小苏打的用量 实验结果 食盐比小苏打的溶解能力强，说明不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 指导老师： 科学分组实验报告单 班级：三年级 2020-2021学年上学期 实验名称 混合与分离 实验时间 小组成员 实验目标 探索如何把食盐和沙子分离开来 实验器材 沙子、食盐、滤纸、三脚架、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、镊子、烧杯50ml 实验过程 1、将食盐和沙子的混合物倒入烧杯中，加水，搅拌加速溶解，直到食盐完全溶解。用滤纸过滤，把沙子分离出来。 2、把分离出来的盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，边加热边搅拌，有白色颗粒出现时熄火，用余温将白色颗粒烘干。 实验结果 1、利用食盐和沙子的不同溶解性，用过滤的办法分离食盐和沙子 2、利用蒸发结晶的办法取得食盐。 指导老师： 科学分组实验报告单 班级：三年级 2020-2021学年上学期 实验名称 空气能占据空间吗 实验时间 小组成员 实验目标 了解空气是占据空间的 实验器材 纸巾、水槽、塑料水杯、气球、吸管 实验过程 1、塑料杯底粘上一个纸团，，在水槽里加水，放一些塑料泡沫，把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，观察纸团有没有湿了。 2、在瓶子里装一些水，用气球将瓶口密封，将一根吸管插入水中