构音障碍运动性.ppt

构音障碍;言语与语言的区别？;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;言语产生的过程;;构音器官;（一）构音障碍的定义; （二）构音障碍分类; ;;;运动性构音障碍;2021/2/5;（三）、运动性构音障碍的评定; 手电筒，单词卡片（50张），??录表，小镜子，卫生纸，吸管。上述物品放在一个清洁小手提箱内，录音机一台。;构音器官评定;注意观察的项目;运动速度：是否有运动低下。 运动范围:运动是否受限,协调运动不佳。 运动的力：相关肌肉肌力是否降低。 运动的精巧性：正确性、圆滑性；可通过协调运动和连续运动判断。;呼吸;喉功能;面部;口部肌肉;舌;下颌;腭咽机制;反射;构音检查记录表;构音检查记录表;;;;三、构音障碍的评定;三、构音障碍的评定;三、构音障碍的评定;三、构音障碍的评定;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;2021/2/5;20