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读《格列夫游记》有感之小人国 篇一：读《格列夫游记》有感 汤成连 读《格列夫游记》有感 东海县平明中学九7班 汤成连 指导教师：王经华 《格列佛游记》是英国斯威夫特写的长篇小说。文中描写了格列佛的四次航海的传奇经历，小说情节离奇，揭示了当时英国的社会黑暗。 文中格列佛在游历小人国时说道：小人国的大臣是通过绳技表演的方法来升官进爵的。这充分体现了小人国国王的昏庸无能和官宦们的阿谀奉承，同时也暗示着英国当时社会的黑暗。格列佛居高临下，用巨人的眼光俯视着人类的贪婪与渺小。 格列佛在游历大人国时，他又以矮人的身份，感受到了人类的粗俗与铁石心肠。揭示了人性的黑暗与残暴、无私?? 在历游飞岛国时，格列佛看到了飞岛国教授们在研究一些稀奇的事物。如“从黄瓜中提取光线”、“取消语言中的所有词汇”、“将大便变成食物”。。。。。。。一些不切实际的事物。深刻的揭示了当时英国社会的不切实际和停止不前，只知幻想??他看到了人类的疯狂与邪恶。 在过访慧?S国时，人与畜牲完全相反；在那里人是冷酷无情的耶胡，而马却成为了善良，仁义的慧?S，在这个马为主人的世界里，他再一次用独特的视角审视了人类的本质，揭露了人性的黑暗、荒芜。 文中的主人公格列夫有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人，要伸出援助之手时，我迟疑；当有人替我解围时，我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾，无所适从。既妨碍了我去“爱”别人，同时也错过了别人的“爱”，在难道不是一种悲哀吗？ 本篇小说就是通过格列佛的游历从而揭露了当时英国社会的真实情况。格列佛是一个敢于冒险，为人坦率的人，是十分顾忌自己的面子，对敌视他的人充满了仇恨??他讽刺地道出了当时英国的特点：贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人兽颠倒的怪 诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。 指导教师点评： 作者对主人公格列夫游历的四个国家做了简单说明，特别是点明了在慧因国的奇遇见闻，并有感而发的思考。更能联系到自己的生活经历，说出启发和认识。 指导教师：王经华 篇二：读《格列夫游记》 有一个名字叫感恩 我要感恩世界万物，感恩每一个人。 我要感恩小草，因为它给大地带来一片绿荫；我要感恩大树，因为它们给我们撑开一把把绿伞；我要感恩燕子，是它这个小淘气给我们带来动听的歌。我更要感恩大自然它给了我们很多启示：蚂蚁搬食物这事其实我们要团结一致，齐心协力；看到青蛙捉害虫这事其实我们要为人民大众服务；看到水滴石穿这是启示我们做事要坚持不懈，持之以恒；成熟的稻穗低着头那是启示我们要谦虚……. 我还要感谢父母，是他们含辛茹苦把我养大，而我现在却没办法报答他们，我只能用一颗感恩的心来报答。回想起父母的爱，那是如天般广阔、如地般深厚。他们对我说的每句话、为我做的每件事无不流露着浓浓的关切之意、关心之情。十二年来的养育之恩以前我不懂，可现在明白了你们太辛苦了这是一种亲情的爱、一种无私的爱、这种爱深深感染了我，长大后我一定报答你们，爸爸、妈妈！ 对大自然的感恩、对父母的感恩，这都是来自于一个“情”字。大自然对我们有恩，我们就要感恩大自然，感恩地球母亲。父母对我们有恩，我们感谢父母，我相信只要我们互相感恩这个社会会变得更加和谐、更加安宁。 读《格列佛游记》有感 格列佛这3格字,一看就没什么大不了的，可当我看完这本《格列佛游记》时，我再也不觉得这个人没什么了。 这本书第一站是小人国利立浦特。小人国的确小，格列佛一只手就能拖动他们的整只海军舰队。大致说来这是个十二分之一的微缩国度。作者耐心的描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛羊，喝了多少桶酒等等，反复的提醒读者牢记这个比例。例如，小人国的国民为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百名工匠，搭建了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的木架：但是主要的困难是怎样把作者抬到车上。为了达到这个目的，他们竖起了八十根一英尺高的柱子。工人们用带子捆绑住作者的脖子、手、脚和身体；然后用像作者他们包扎物品用的那么粗的绳索，一头缚在木