篮球背后传球 教学设计-2021-2022学年高中体育与健康全一册.docVIP

单元教学目标 1.使学生了解篮球运动的特点，加深学生对篮球运动的理解 2.学习移动、运球、传球、行进间单手低手投篮、原地单手肩上投篮技术，了解和运用基本的竞赛规则，掌握安全的锻炼方法；通过篮球运动的学习，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的综合体能 3.通过篮球游戏和比赛，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣；培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。 学时 学习目标 教学内容 重点难点 主要教学策略 1 1.通过球性练习，基本掌握原地高低运球。 2.培养学习兴趣，竞争与合作意识 球性练习、原地高低运球。 篮球规则 课课练 重点：运球时手指，手腕的运用，选择运球部位 球性练习 合作探究学习 2 1．掌握行进间运球技术 2.自主学练，学会合作与交流 行进间运球 篮球规则 课课练 难点：行进间运球时上下肢的配合 运球游戏：半场运球追、拍、断 3 1.基本掌握双手胸前传接技术。 2.培养团队合作意识和集体主义精神 双手胸前传接球 篮球规则 课课练 重点：传接球技术 难点：上下肢协调用力，传球时机 传球游戏：五角星传球 运传球接力 4 1.基本掌握行进间单手低手投篮 2。培养学生自主探究学习能力和团队意识 行进间运球单手低手投篮 篮球规则 课课练 重点：投篮技术 难点：出手动作 教师讲解示范，图片挂图等辅助手段 游戏：行进间运球单手低手投篮比赛。 5 1.基本掌握原地单手肩上投篮。 2.培养终身体育意识 原地单手肩上投篮 篮球规则 课课练 重点：投篮技术 难点：协调用力；投篮的弧度。 投篮比赛 6 基本掌握背后传球技术 培养学生自主探究学习能力 背后传球 课课练 重点：技术动作 难点：迅速扣腕 讲解示范，并启发学生观察，思考。 7 1.技术组合学习。 2.发展灵敏、协调、速度和耐力等身体素质 将运、传、投的技术组合运用 篮球规则 课课练 重点：技术组合 难点：技术的运用时机 让学生在自主练习中思考和体会技术的运用和要点，并反复练习 8.9 1.将技术运用于实战 2.培养学生的团队意识。 半场的教学比赛，让同学在比赛中运用所学技术 难点：比赛中技术的合理运用 及时引导学生思考和解决比赛中的问题 篮球单元教学计划 篮球背后传球教学设计 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学观念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的，在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。 教材分析 篮球运动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易被普及，深受学生喜爱。它 对于增强学生体质、促进身心健康，提高学生体育活动参与意识，培养优良品质都具有重要意义。本次课的主教材为篮球中的原地背后传球。随着学生的篮球水平和技战术水平的提升，单一的正面传接球已经不能满足学生们在运动实践中的需要，突破与背后传球结合一起来可以为同伴创造良好的投篮机会。 学情分析 本次课的授课对象是高中二年级的学生，生长发育已趋于稳定，心理上日趋成熟，自 尊心不断增强。随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提升，表现欲和求知欲望也非常强烈。大多数同学比较喜爱篮球，组织纪律性和集体荣誉感较强。通过本次课的学习，使同学们熟练掌握原地背后传球技术动作，积极地参与到篮球运动中来；使学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。 教材的重难点 重点；侧对防守人，两手控制好球，手指指向传球人 难点：传球手的急促扣碗，手指拨球 教学与教法 1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的 能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会培养他们的实践能力。 教师主要采用提问作答法、讲解示范法、指导纠错法、表扬鼓励法、分组练习法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。 2、学法：通过教师的启发式学习，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的主观能动性。 六、教学流程 热身:慢跑,喊数抱团,徒手操. 学习新知识:背后传球的自主探究和小组合作学习;老师讲解示范后的加深练习 激情展示和深度探究:三角背后传球投篮(启发学生使用更有想象力的传球方式和探究背后传球) 放松练习 年级：高二 人数： 课型：新授课 课题 篮球原地背后传球 教学目标 认知目标：了解背后传球 技能目标：80%以上同学掌握原地背后传球的技术要领。 情感目标：培养学生的团队意识。 发展身体目标：发展学生力量、灵敏、