行进间双手胸前传接球技术 教学设计-2021-2022学年高中体育与健康全一册.docVIP

篮球行进间双手胸前传接球技术 教学设计 行进间双手胸前传接球技术教学设计 篮球运动极具竞争性与对抗性，有极高的锻炼和健身价值，深受高中学生喜爱，参与篮球活动，可以全面提高身体素质，改善心肺及各系统的功能，促进身体均衡发展，全面锻炼身体，增进健康水平，此外它对于提高学生体育活动参与意识，培养优良品质具有重要意义。 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，力图构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识和方法，关注学生健康的意识和良好生活方式的形成。 二、教材分析 1、主要教学内容 行进间双手胸前传接球。 2、教材特点 篮球教材强调技术的难度、运动负荷和竞技性，最终要求学生能够学会打篮球，形成自己的特长，行进间双手胸前传接球技术在篮球教学实践中经常属于被忽视的技术之一，然而其在实战中应用最为广泛，需要引起重视，因此在教学实践中除应注重技术的规范与规格之外还应与实战结合，促进学生在对抗中完成技术动作的能力。 3、教学重难点 重点：跨步接球、上步传球 难点：根据同伴速度控制传球落点 三、学情分析 预科年级学生年龄与本市高中一年级学生相当，篮球基础具备一定水平，其心理上日趋成熟，自尊心不断增强。随着知识的增长，思维能力和认识能力的不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和体育能力有所提高，身体素质表现为力量和耐力较弱。根据上述分析，让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习的基础上注重实战练习，提高技战术的运用能力，同时也需要将身体素质练习贯穿于整个单元教学的始终。 篮球行进间双手胸前传接球课时计划 预科（九）年级3班 人数：32人（男女各16人） 教师： 崇化中学 任亚风 教材 篮球:行进间双手胸前传接球、行进间传接球投篮比赛 课的类型 新授课 教 学 目 标 1、学生能够说出行进间双手胸前传接球的动作方法与要领； 2、多数学生能够在侧身跑动中完成上步接球、跨步传球的双手胸前传接球动作，并且能够做到步伐清晰、不违例，部分同学能够根据同伴的速度与距离控制球的落点，做到传球速度快、落点准确，与投篮技术动作衔接流畅； 3、发展学生上肢肌群肌肉力量，提高上下肢的协调配合能力； 4、培养学生顽强拼搏、坚决果断的意志品质。 重点与 难点 重点：跑动过程中上步接球、跨步传球的传接球的方法 难点：出球快、落点准确 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 准 备 部 分 10分钟 一、课堂常规 1、体委整队，报告出勤人数 2、师生问好， 3、宣布本次课的内容和任务 4、检查服装、安排见习生 二、队列队形 原地向右转、向左转、向后转 三、准备活动 （一）行进间运球 （二）球操（4*8拍） 1、胸前指拨球 2、伸展运动 3、扩胸转体 4、踢腿运动 5、腹背运动 6、跳跃运动 7、手腕脚踝运动 （三）专项准备活动 双手体前抛接球 一、组织队形 四列横队、密集队形 教师： 1、指定集合地点 与学生问好 讲解本课任务、强调学练要求 检查服装、见习生随堂见习上课，做见习笔记，并协助教师教学 二、组织：四路纵队、密集队形 教法: 教师示范并领做 口令提示，纠正动作 三、组织： （一）一路纵队、绕场行进 四列横队、体操队形 教法： 教师示范、领做 2、讲解动作要领、语言强调动作方法与规格，纠正错误动作 一、学生： 1、在体育委员指导下迅速集合 2、与老师问好 3、明确课时任务 4、见习生按教师要求见习 要求： 1、集合整队快、静、齐； 2、球有顺序地放在场外指定点。 3、精神饱满 二、学生在教师组织下集体练习原地向右、向左、向后转 要求：足跟靠拢、脚尖分；碾转靠脚、动作有力、有节奏 三、学生： （一）依次取球，绕篮球场运球慢跑3圈 （二）在教师带领下进行球性练习 练习要求： 态度认真、动作到位 充分活动身体各关节。 控制好球 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 基本部分 32分钟 一、复习原地双手胸前传接球技术 1、双手胸前传球 动作要点：持球动作正确。用力协调连贯， 2、双手胸前接球 动作要点：伸臂迎球，后引缓冲,持球于胸腹之间，动作放松、连贯。 二、学习行进间双手胸前传接球技术 1、传球动作方法：手上动作基本同原地双手胸前传接球。脚步动作是在跑动中，跨步接球，上步传球，球的落点在接球同伴前一步远。 动作要点：侧身移动，跨步接球，上步传球，动作协调。 2、接球动作方法：基本同原地双手胸前接接球的动作方法。 动作要点：迎、引、收。 一、组织 友伴结组、分组练习 教法： 1、教师讲解动作要领并完整示范 2、组织学生分组练习 3、巡回指