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2019—2020学年教导处工作计划 为了不断促进我校教师专业成长和提升整体教学质量，大力推进盐亭课堂革命，以学案导学和小组合作学习教学模式为抓手，以建设盐亭幸福教育为追求，特制定此计划。 一、成立学科教研组，同抓共管： 1、语文组： 组长： 联系行政领导： 成员： 2、数学组： 组长： 副组长： 联系行政领导： 成员： 3、综合组：（含英语、科学、道德与法治、生命生态安全、信息技术） 组长： 联系行政领导： 成员： 4、艺体组：（含体育、音乐、美术、卫生） 组长： 联系行政领导： 成员： 二、教研主题（思路）： 聚焦常态课堂教学 关注学生学习行为 夯实学科基础知识 培养学科核心素养 提升课堂教学效益 促进教师专业成长 三、继续实施“青蓝工程”： 近几年来，我校不断补充了许多新教师，教师年龄结构呈现两极分化，同时成长较快的教师又陆续调离。为了新教师的迅速成长，拟开展“青蓝工程”互帮、互助、互学。在不断深化课堂革命和推进小组合作学习大背景下，提倡在日常教学中一起修改导学案，由“师傅”提出建议，“徒弟”完成电子文档的编辑和上传。师傅要坚持推门听课，多帮助青年教师，促进教师专业成长，为学校培养一批强大的后继人才。徒弟要自觉向有经验的老师多学习，多请教，迅速成熟起来。在教研中师傅负责导课、评课，徒弟负责上课、说课，由学科组长考核和收集资料，整理组档。 师傅 徒弟 所在年级 任教学科 互帮互学情况 四 语文 五 语文 二 数学 一 语文 三 英语 四 数学 三 数学 五 数学 导学案二备任务，语文由万云平负责安排实施，数学由王金科、彭金玉负责安排实施。 四、具体措施 课改，从备课改起： 教学研究应常规化、常态化，各年级组各学科坚持集体备课就是最好的教研。研究的内容不应局限于课堂教学，我们应将教材处理、学案设计、练习设计、作业批改与评讲、培优转困等教学活动中出现的问题作针对性研究，达到优化解决问题，切实提高教学质量。在全县导学案使用大背景下，要将集体备课变成教学、教研常规。完成集体备课记录，将作为“六认真”工作检查的主要内容之一。 听课、上课共促成长： 三人行，必有我师。主动听课是提高教学业务能力的有效方法。每人每月相互听课（同年级同科）应不少于4节，主要记录教学策略和教学建议，其他内容可以少记或略记。听课后应进行适当的交流、总结，提出中肯的建议，没有教学建议的听课视为无效听课。听课一节记灵活学时1学时。 优质课和教学展示活动由教导处统一安排，详见学校教研工作行事历。在各种展示活动中，老师们应自觉录制《课堂教学实录》，积极上传一师一优课。主动了解每年教学资源网站上传课例要求，围绕网站规定课例有选择地进行课例研讨、磨课和赛课活动。其他教研活动由教研组长安排并收集整理资料存档。教研组长收集的主讲教师授课资料、参加人员签到册、听课教师发言材料（必须设立中心发言人）、评课议课记录等，交教导处后，为小组成员登记灵活学时。 五、积极参加继教培训与公需科目学习，撰写教研论文，完成每年不少于43学时的继教规范学时要求。 六、继续做好教学科研工作。积极撰写小微课题，主动申报校级课题，条件成熟的上升为校级课题，学校推荐到县教研室，一经认定，给予奖励。 七、原则上数学组活动时间为每周二下午、语文组活动时间为每周三下午、综合、艺体组活动时间为每周四下午。 教导处 2020年4月