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浙江大学大学生素质训练计划(SQTP) 浙江大学“大同学素养训练方案〔SQTP〕〞工程管理方法〔试行〕为进一步推动我校大同学素养训练方案〔Students Quality Training Project，以下简称SQTP〕，不断激发大同学学习爱好和成长动力，提升大同学综合素养程度，促进学问传授、力量培育、素养提升、人格塑造有机结合，特制定本方法。一、目的与意义〔一〕本着立德树人的根本原那么，践行学校“培育德智体美全面进展、具有全球竞争力的高素养创新人才和领导者〞的理念，关心同学德才兼备、全面进展。〔二〕建立与专业学习相协作的其次课堂训练体系，激发同学在学习、学术以及参加国家社会各项工作等方面的主动动力，实现同学进展多种丰富的可能性和可选择性，助推同学幻想实现。二、组织机构与职责党委同学工作部作为校级SQTP工程管理的职能部门，主要负责制定工程管理方法和相关政策、落实经费、组织工程评审、评优和总结沟通等工作。党委研工部和校团委协作，主动发动同学参加，整合相关资源，形成工作合力。各院系〔学园〕成立以分管同学工作的书记为组长，以同学为主体，有少量辅导员参加的SQTP工程工作施行小组，主要负责制定院、系SQTP工作施行细那么，组织本单位SQTP工程的开题、中期检查、结题辩论、工程总结和经费用法管理等工作。三、施行原那么〔一〕同学主体原那么：为真正落实大学训练以生为本的训练理念，SQTP工程的设计与施行应坚持以同学为主体原那么：以同学为主体申报、以同学为主体评审、以同学为主体施行，真正实现大学训练“By students〞、“For students〞的训练理念。〔二〕老师引导原那么：SQTP工程是学校德育工作的一个重要抓手，是学校为培育同学力量素养而搭建的一个重要平台，学校各类师资均应主动参加工程指导，在工程的选择、设计和施行过程中起到重要的引导和支撑作用。〔三〕注重实效原那么：为了最大限度的发挥有限工程经费的效用，SQTP工程既要求同学申报设计主动创新，富有特色，更要求工程施行立足实际，突出实效，能扎扎实实的为同学素养或力量提升供应相应的熬炼。四、工程申报〔一〕工程内容SQTP工程重点支持同学以下素养和力量提升的工程：1、围绕同学自主学习及学业进展力量的提升；2、围绕同学社会责任及国际视野拓展力量的提升；3、围绕同学职业选择及社会进展力量的提升；4、围绕同学文化传承及礼仪素养的提升；5、围绕同学科技创新及创业力量的提升；6、围绕同学活动策划管理及领导力的提升；7、围绕同学语言表达及写作力量的提升；8、其它相关力量与素养的提升。〔二〕工程设计1、工程申报所选择的力量训练主题，对于同学将来成长成才有重要作用。2、SQTP工程作为一个完好的专项素养和力量训练工程，其内容设计应包括以下三个模块：一是相关力量与素养提升的理论学问模块；二是促进同学自我体验的模拟训练模块；三是实现同学理论学问内化的理论熬炼模块。〔三〕申报条件1、工程申报人必需为浙江大学同学。工程必需以团队形式申报，团队成员人数要求在5人〔含5人〕以上，其中立项负责人1名。2、工程必需邀请1名老师〔或具有相关资质的专业人员〕参加指导，每位老师〔或专业人员〕指导同学工程不得超过2项。同学作为工程申报人每人限申报1个工程，参加工程不得超过2个。3、工程申请者填写《浙江大学同学素养训练〔SQTP〕工程立项可行性报告和申请表》，经指导老师签署看法后上交。五、工程立项学校每年组织一期SQTP工程申报。SQTP工程实行一次性评审，由各院系〔学园〕组织以同学为主体，少量老师参加的师生共同评审小组，对同学自主申报的SQTP工程进展评审，评审结果上报学校，经学校审核批准后，确定一批优秀工程为立项工程。SQTP立项工程分为重点工程、一般工程、立项不资助工程和“思修课SQTP专项〞。其中“思修课SQTP专项〞为“思想道德修养与法律根底课程〞理论教学环节的优秀成果表达，不设申报环节，由马克思主义学院负责。六、工程施行〔一〕工程开题每年10月份，SQTP立项工程确定后，各院系〔学园〕SQTP工程工作施行小组和指导老师应负责组织本单位立项工程的开题报告工作，并通过开题报告制度，关心各立项工程更好的完善工程施行方案。〔二〕中期检查每年12月份由各院系〔学园〕组织评审小组〔同学立项负责人填报工程中期检查表，查阅工程相关材料，现场走访等〕对本院系〔学园〕SQTP工程进展状况进展中期检查，并写出中期检查材料。学校组织抽查工程进展状况。〔三〕工程结题与辩论每期SQTP工程都要进展结题与辩论。每年3月—4月份立项负责人要仔细填写SQTP工程结题表，充分做好结题辩论的各项预备工作，组织工程组全体人员准时参与。指导老师要仔细指导同学参与结题