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小学语文课本知识点梳理（部编版三年级上册）
第一单元
本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的
学校》和《不懂就要问》3 篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象
童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。《大青树下的小学》本课讲述了大青树下民族小
单元主题
学学生幸福的学习生活；《花的学校》本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢
的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言；《不懂就要问》本文讲了孙中山对
待学问不懂就问，不怕挨打。
知识与技能：
1、重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。
2、鼓励学生多种方法识字。
单元目标
3、根据提示，自己阅读，找出有 新鲜感的词句，学会和同学 交流。
过程与方法：
1、能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。
2、按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
3、恰当使用图片和实物。
情感态度与价值观：
1、阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
2、学习书面表达， 体会习作的乐趣。
3、教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。
在本单元教学中，教师应把握通过事件领悟道理这条主线，培养学生学会积累好词好句。 合
阅读策略
作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。
课文知识点梳理
课 文 教学涉及知识点 课后作业知识点
1.认识25个生字和“假、背、圈”3个多音字，会
本篇课文通过对一所边疆小学的描写，反映了边疆
写26个生字，会写“早晨、穿戴”等34个词语。
1、《大青树下小学》孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱
2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。
和团结。
3.默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文
的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自
本篇课文是一首散文诗。诗人以清新流畅的笔触， 己的看法。
2.花的学校
写出了花儿们的美丽、向上，充满了儿童情趣。 4.能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文
的表达仿说或仿写。
本篇课文记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲
3.不懂就要问 解课文意思的故事，赞扬了孙中山乐于思考、敢于
提问的学习态度。
1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清
楚。
口语交际 我的暑假生活
2.选择别人可能感兴趣的内容讲述，
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